Plano de Aula

Plano de aula: A imigração portuguesa para o Brasil, após a vinda da família real

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Sobre este plano
Sobre este plano

Este slide, em específico, não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Nele serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF04HI10 de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de um período, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários: Folhas de papel kraft, folhas impressas com símbolos e palavras para montagem do mapa mental, canetinhas, tesoura, cola e canetas diversas.

Material complementar:

Imagens contexto :

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/ZY3tmAM6dvrCBBREncGY2Y3GDxXG27CCJ75B3NF7wzzxXaepKwvu8AUQbCwW/his4-10und01-imagens-contexto.pdf

Texto problematização:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/SbtVPQ9PgJFSJKJceUcXDm9AdNc86HwgQ86KRrQF6PrNxzDp67NFVenznaXh/texto-problematizacao-his4-10und01.pdf

Símbolos sistematização:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/eGG7QA69AVhYkQ8V7pCqTwNBZ6cBpwsTvay53b43qbcpEHZYvGh9WVZBs7hP/imagens-sistematizacao-his4-10und01.pdf

Para você saber mais:

Para saber sobre a chegada da família real:

https://www.historiafacil.com.br/artigos/historia-do-brasil/a-chegada-da-familia-real-portuguesa-ao-brasil/

Para saber sobre as imigrações portuguesas: https://www.passeiweb.com/estudos/sala_de_aula/geografia/brasil_imigracoes_portugal

Objetivo
Objetivo

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Projete o slide para os alunos, caso não possua projetor ele poderá ser impresso, escrito no quadro ou lido para a turma.

Faça a leitura conjunta e peça aos alunos que reflitam sobre os processos migratórios ocorridos no Brasil ao longo do tempo. Pergunte se sabem sobre a vinda da família real para o Brasil, caso negativo diga que o assunto será debatido mais a frente. Peça para que pensem sobre como esse processo impactou na formação do povo brasileiro. Possibilite que os alunos levantem hipóteses sobre os povos que imigraram para o Brasil, nesse momento.

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