Plano de Aula

Plano de aula: Com que roupa eu vou? O tempo muda, a gente também!

mais ações

Descrição

Este plano de aula contempla três aulas de Geografia destinadas ao 1º ano do Ensino Fundamental. Os estudantes serão convidados a observar e refletir sobre como o clima influencia suas escolhas diárias de vestimenta e alimentação, com base em suas próprias experiências.

As aulas propõem atividades com metodologias ativas (estações sensoriais, dramatização, estudo de caso e produção coletiva), relacionando as mudanças climáticas ao papel da Inteligência Artificial (IA), considerando-a tanto aliada como limitadora na previsão do tempo. O plano está adaptado para o processo de alfabetização, com foco na participação ativa, linguagem acessível e inclusão.

Ao longo das atividades, será promovido um olhar crítico para a emergência climática, com foco nas mudanças repentinas do tempo e seus impactos no cotidiano das pessoas — especialmente nas populações mais vulneráveis. A IA será trabalhada como uma ferramenta que pode ajudar a prever o tempo, mas também como algo que precisa ser aperfeiçoado para acompanhar as transformações provocadas pelas mudanças bruscas no tempo.

Contexto e progressão das habilidades

Este plano de aula integra um conjunto de 52 planos estruturados com base na decomposição de aprendizagens, que divide habilidades complexas em etapas progressivas, respeitando o princípio da progressão de habilidades — em que cada novo conhecimento se apoia em bases já consolidadas. A sequência aborda, inicialmente, o pensamento computacional (decomposição, padrões, abstração e algoritmos) nos Anos Iniciais, avança para o letramento digital (uso crítico e criativo das tecnologias) nas séries seguintes e culmina, nos Anos Finais e no Ensino Médio, na análise crítica da IA, considerando o funcionamento e os impactos sociais e éticos. Essa progressão está alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Computação, assegurando uma construção sólida e contextualizada do conhecimento, além de preparar os estudantes para interagir de forma autônoma e consciente no mundo digital.

Materiais sugeridos


Equipamentos e dispositivos:

computador, tablet ou celular com acesso à internet.

Materiais diversos:
imagens diversas impressas.

Habilidades BNCC:

Objeto de conhecimento

  • Variações do tempo atmosférico (sol, chuva, vento, frio e calor) ao longo do dia e as implicações no vestuário e na alimentação.

  • Observação e registro das mudanças do tempo.

  • Previsão do tempo e recursos tecnológicos.

Objetivos de aprendizagem

  • Relacionar o tempo atmosférico às escolhas adequadas de vestuário e alimentação.

  • Justificar oralmente ou por meio de registros (desenho ou frases curtas) as escolhas feitas para diferentes situações de tempo.

  • Reconhecer que o tempo pode mudar rapidamente e que é importante observá-lo para se preparar.

Competências gerais

1. Conhecimento.

2. Pensamento científico, crítico e criativo.

4. Comunicação.

10. Responsabilidade e cidadania.

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O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Intermediário
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Bibliografia

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