Plano de aula: Reescrevendo um texto para incluir sentenças complexas

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano: ING8_05UN12
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2417/reescrevendo-um-texto-para-incluir-sentencas-complexas

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangout.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, WhatsApp ou Google Drive.
- Edição colaborativa de texto: Google Docs.

Context
Antes das demais atividades, solicite que os alunos façam as atividades da ficha presente no plano e estabeleça um prazo para sua realização. As perguntas 6 e 7 devem ser respondidas em um arquivo do Google Docs. Se achar necessário, marque um encontro síncrono para auxiliar na realização dessa tarefa.

Depois de preparada a atividade, compartilhe a imagem do slide e atribua dois números para cada aluno. Peça que os alunos formem as frases identificadas com esses números de acordo com as orientações. No encontro síncrono, escolha alunos para compartilharem suas respostas e peça para que os colegas que fizeram as mesmas frases comentem se escolheram a mesma forma ou outras.

Input
Exiba a imagem e proceda às perguntas de leitura, deixando que os alunos expressem sua opinião sobre o tópico do texto.

Envie o texto e encerre o encontro solicitando que encontrem o parágrafo contrário à sua opinião e sublinhem os argumentos novos, de acordo com a pergunta de leitura das orientações. No próximo encontro, solicite que compartilhem suas respostas.

Output
Encerre o encontro explicando a tarefa a partir da imagem do slide. Oriente para que os alunos revisem seus arquivos no Google Docs e dê um prazo para isso. Você também pode marcar horários de orientação síncrona dos alunos para essa produção, se achar necessário.

Terminado o prazo estipulado, organize os alunos em duplas com opiniões contrárias e peça que compartilhem entre si os links de seus textos e realizem a revisão conforme as orientações, adicionando comentários no arquivo. Os estudantes então devem revisar seus textos fazendo as modificações que acharem pertinentes antes do próximo encontro síncrono.

Feedback
Nesse encontro, faça as perguntas finais de reflexão das orientações do Output, exibindo o slide final.

Convite às famílias
Os familiares podem ser convidados a fornecer argumentos contrários e favoráveis às opções de moradia para a escrita dos alunos.

Contents

1. INPUT: The Guardian: City vs country
2. OUTPUT: Opinion text

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF08LI10) Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Juliana Neves

Mentor: Newton Murce

Especialista: Celina Fernandes