Plano de Aula

Plano de aula: Reescrever um texto fazendo mudanças lexicais

Plano 13 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Writing skills I: write and revise one's text regarding accuracy and coherence to the communicative proposal (genre)

Recomposição

Por: Juliana Pacheco Oliveira Neves

mais ações

Habilidades BNCC:

EF08LI10

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Preparação para a aula: Antes dessa aula, passe para os alunos como atividade de casa a leitura do texto do link https://www.explainthatstuff.com/rollercoasters.html e a seguinte atividade sobre ele: aqui. Também devem ser providenciados dicionários e material para a confecção de cartazes (cartolina, canetinhas coloridas, lápis de cor etc).

Objective

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Leia o objetivo da aula com os alunos e cheque a compreensão.

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Materiais de apoio

Para o aluno

Atividade para impressão - Atividade para antes da aula

Atividade para impressão - Context

Para o professor

Resolução de atividade - Context

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano: ING8_05UN13
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2826/reescrever-um-texto-fazendo-mudancas-lexicais

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangout.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, WhatsApp ou Google Drive.
- Edição colaborativa de imagem: Canva ou Google Apresentações.

Essenciais:
- Blog ou rede social da escola ou da turma.

Context
Antes das demais atividades, solicite que os alunos façam as atividades da ficha presente no plano e estabeleça um prazo para sua realização. Se achar necessário, marque um encontro síncrono para auxiliar na realização dessa tarefa.

Depois de preparada a atividade, compartilhe o documento e peça que os alunos imprimam ou façam os grupos de palavras no caderno, para que tenham em mãos no encontro síncrono. No encontro síncrono, exiba o slide e conduza a atividade para que os alunos completem a atividade de associação de palavras, e de reflexão sobre os contextos de uso.

Input
Ainda no encontro, exiba a imagem e proceda às perguntas de leitura, deixando que os alunos comentem.

Output
Encerre o encontro explicando a tarefa a partir da imagem do slide e das orientações. Para a realização da tarefa, divida a turma em trios e oriente os alunos a criarem um card virtual informativo usando um editor de imagem ou slides, como o Canva ou o Google Apresentações.

Você também pode solicitar que os alunos gravem um vídeo curto (de no máximo 30 segundos) com o card informativo e um áudio de suas informações. Assim, o material fica acessível para mais pessoas e você pode compartilhar no blog ou nas redes sociais da escola, identificando o público-alvo das produções e incentivando os familiares a comentar.

Feedback
No próximo encontro, conduza a reflexão de acordo com as orientações, exibindo o slide final.

Convite às famílias
Os familiares podem ser convidados a acessar e comentar os cards produzidos pelos estudantes.

Sobre o plano

Contents