Plano de aula: Construindo um infográfico

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano: ING8_05UN03
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1858/construindo-um-infografico

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
-  Videochamadas: Zoom ou Hangout.
-  Envio de mensagens e documentos: e-mail, WhatsApp ou Google Drive.
-  Produção de infográficos: Canva.

Opcionais:
-  Ambiente virtual de aprendizagem: Moodle ou Google Classroom.

Context
Compartilhe o slide e peça que os alunos pensem em suas respostas para comunicar ao grupo. Eles também podem entrevistar familiares e amigos. No encontro síncrono, deixe que alguns alunos compartilhem suas respostas e de seus entrevistados, conforme as orientações.

Input
Exiba ou compartilhe o infográfico, contextualize-o e dê tempo para que os alunos observem o que acharam mais interessante. Peça que compartilhem suas respostas e conduza a discussão conforme as orientações. Mostre a definição de infográfico e retome suas características a partir do texto que leram.

Encerre o encontro enviando os links dos infográficos e solicite que escolham um para ler e fazer uma pequena lista das características citadas que encontraram nesses textos.

No próximo encontro síncrono, deixe que os alunos comentem sobre suas análises livremente.

Output
Ainda no encontro síncrono, exiba o slide e explique a atividade conforme as orientações. Divida a turma em grupos e atribua um planeta para cada um, orientando-os a utilizar o Canva (ou o Google Docs, mesmo) para a realização da tarefa. Estabeleça um prazo (por exemplo, quatro dias) e peça que os alunos postem suas produções no ambiente virtual de aprendizagem (como o Moodle), no Padlet ou no WhatsApp. Solicite que os alunos leiam a produção dos colegas observando fatos novos que aprenderam e se a organização do texto está de acordo com o que foi estudado.

Feedback
No próximo encontro síncrono, conduza a reflexão sobre as aprendizagens de acordo com as orientações, a partir da contribuição dos alunos sobre os textos dos colegas.

Convite às famílias
Os familiares podem ser entrevistados na tarefa do Input e também podem ser interlocutores dos infográficos dos estudantes.

Contents

1. INPUT: Infographics; texts about planets
2. OUTPUT: Infographic about a planet

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).

Professor-autor: Juliana Neves

Mentor: Newton Murce

Especialista: Celina Fernandes