Plano de Aula
Plano de aula: Notícias esportivas online: fato ou opinião? Analisando comentários de leitores
Plano 3 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Notícias de esporte impressas, no rádio ou na TV
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Aula
Sobre esta aula
Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: Esta é terceira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero notícias de esportes e no campo de atuação jornalístico/midiático. A aula faz parte do módulo de leitura.
Materiais necessários: Quadro, pincel, computador com acesso à Internet, retroprojetor.
Informações sobre o gênero: Trata-se de um gênero textual jornalístico e não literário, presente em nosso cotidiano, sendo encontrado principalmente nos meios de comunicação. É um texto informativo, sobre um tema esportivo, veiculado pelos principais meios de comunicação: jornais, revistas, meios televisivos, rádio, internet, entre outros.
Dificuldades antecipadas: Os alunos podem ter dificuldades em discernir fato de opinião, uma vez que a análise implica juízos de valor sobre o que é publicado.
Referências sobre o assunto: CANAN, A. A não linearidade do jornalismo digital. In: FERRARI, P. (org.) Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas da comunicação digital. São Paulo: Contexto,2010. p. 141-148.
CUNHA,D. A. C. O funcionamento dialógico em notícias e artigos de opinião. In.: DIONISIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (orgs.). Gêneros Textuais & Ensino.
São Paulo: Parábola Editorial, 2010 [2002], p. 179 a 184.
FARIA, M. A. Como usar o jornal na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2002 a.
FARIA, M. A. Para ler e fazer o jornal na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2002 b.
FERRARI, P. Jornalismo Digital. São Paulo: Contexto, 2003.
SOUZA, L. V. Gêneros jornalísticos no letramento escolar inicial. In.: DIONISIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (orgs.). Gêneros Textuais & Ensino. São Paulo: Parábola Editorial, 2010 [2002], p. 63 a 80.
SVENTICKAS, P. H. S. A notícia e os gêneros jornalísticos: uma proposta de definição e classificação. In.: TRAVAGLIA, L. C.;
FINOTTI, E. M. C. M.; ROJO, R. et al. (orgs.) Uberlândia, EDUFU, 2008. p. 299 a 346.
Notícias esportivas: fato ou opinião
Tempo sugerido: 10 minutos
Orientações:
- Apresente o tema da aula e leve os alunos a refletir sobre o que seria fato e opinião numa notícia esportiva. Deixe que os alunos expressem suas opiniões e vá conduzindo a conversa, destacando aquelas opiniões que se aproximam da expectativa de resposta (fato é mais objetivo, aquilo que se observa ou acontece; a opinião é mais subjetiva, cada um pode ter uma opinião diferente sobre o mesmo fato; a opinião vem de um julgamento). Na discussão, então, leve os alunos a perceber que fato é o acontecimento observável, é aquilo que a notícia vai relatar e que se apresenta a todos como algo que ocorreu e pôde ser observado. Já a opinião é de caráter mais individual e subjetivo: é aquilo que julgamos ser a verdade, naquilo que observamos; passa por nosso juízo crítico, por meio daquilo que acreditamos; usamos nossos valores e experiências para realizar esse julgamento, tomar um partido ou um posicionamento frente a um fato ou acontecimento.
- Diga aos estudantes que irão realizar a leitura de uma notícia veiculada em um blog de notícias esportivas com o objetivo de analisar o que é fato e o que é opinião nessa notícia, além de analisar os comentários de leitores. sobre a notícia: seu posicionamento e a pertinência desses comentários.
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