Plano de aula: O lixo que não é lixo

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade de Geografia EF05GE11: Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Todos os comandos dos slides podem ser escritos no quadro caso não seja possível projetá-los. O objetivo do plano é pensar em formas de diminuir a quantidade de lixo que vai ser descartado em lixões e aterros sanitários para otimizar o uso estes lugares de descarte e minimizar os impactos ambientais gerados neles, usando o exemplo da atividade dos catadores de resíduos sólidos.

Materiais necessários: Atividade do plano disponível no link abaixo, lápis de cor, caixa grande, embalagens em geral (resíduos sólidos) e imagem de alimentos (frutas e verduras por exemplo).

Material complementar:

Texto da contextualização: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/7uJD6tgM3gmTCfduRnw4ZaZwHVptV7cYQjECs2Trk3shfCfFexpQ7SMxMHFn/geo5-11und03-texto-da-contextualizacao.pdf

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?time_continue=115&v=MiuIckYJfQY

Para você saber mais:

https://portalresiduossolidos.com/o-que-e-lixo/ acesso em 5 de dezembro de 2018

http://www.lixo.com.br/content/view/144/251/ acesso em 16/12/2018

http://www.mncr.org.br/ acesso em 5 de dezembro de 2018

Contextos prévios: Espera-se que os alunos saibam o que é lixo e as diferenças entre lixão e aterro sanitário já tenham sido trabalhadas com os alunos, destacando os problemas ambientais gerados por cada um.

Tema da aula