Plano de aula: Poluição visual no ambiente escolar

Material complementar

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
WhatsApp; e-mail e tabela.

Valores trabalhados
Cidadania e respeito ao ambiente e à própria coletividade.

Apresentação do tema da aula
Para subsidiar a apresentação do tema da aula, encaminhe aos alunos o infográfico disponível aqui.

Contextualização
Encaminhe aos alunos, por e-mail, WhatsApp ou na página virtual da classe, o slide da contextualização do plano original. Peça para registrarem as respostas aos questionamentos.

Problematização
Encaminhe o slide a seguir, com a questão da problematização do plano original.
 

Peça para os alunos registrarem o que veem de diferente nas duas imagens que aparecem lado a lado.

Ação propositiva
Encaminhe aos alunos as imagens previstas no plano original, disponíveis aqui.
Peça aos alunos que criem uma tabela utilizando as imagens disponibilizadas e as classifiquem: com poluição visual ou sem poluição visual, justificando a escolha, como no exemplo a seguir:

Para a construção da ficha/tabela, é importante que assistam ao seguinte vídeo:
     - Como inserir uma tabela no Word – disponível aqui.

Sistematização
A ideia é que, com o auxílio dos familiares, os alunos elaborem um acróstico, no papel ou no computador, utilizando as palavras POLUIÇÃO VISUAL.
É possível fazer um acróstico online. Para isso, os alunos precisam:
     1. Escolher as palavras que serão utilizadas;
     2. Assistir ao vídeo: Acróstico: você sabe o que é? – disponível aqui;
     3. Acessar o site disponível aqui e fazer o acróstico;
     4. Tirar uma foto e compartilhá-la com o professor e os amigos da turma.

Convite às famílias
Acessem e assistam juntos aos seguintes vídeos:
     - Poluição visual e danos à saúde, disponível aqui;
     - Meio ambiente por inteiro: poluição visual, disponível aqui.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Ana Luiza M. Gomes

Mentor: Simone Falconi Akkawi

Especialista: Judith Maida

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 5°ano

Unidade temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida

Objeto(s) de aprendizagem: Identificar formas de poluição visual.

Habilidade (s) da Base: (EF05GE11) Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.