Plano de aula: Identificando as figuras de pensamento: ironia, antítese, eufemismo e hipérbole

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
Necessários: canais para envio de mensagens, vídeos e áudios, como WhatsApp ou similares. Você também pode encaminhar as atividades como documento impresso, dependendo da realidade de cada escola.

Tema
Conte para os alunos, pelo Whatsapp, qual é a proposta da aula: identificar os efeitos produzidos nos textos pelas figuras de pensamento ironia, antítese, eufemismo e hipérbole.

Introdução
A atividade será introduzida com um momento de exploração do conhecimento dos alunos em relação às figuras de pensamento: a. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre figuras de pensamento. b. O que vem à mente quando se fala sobre “figuras de pensamento”? c. As figuras de pensamento têm alguma relação com as figuras de linguagem? d. Para que servem? Veja as respostas esperadas no plano original. Após breve exposição das ideias, informe que você encaminhará um vídeo para que eles possam refletir sobre o uso de algumas figuras de pensamento. O vídeo está disponível aqui (diga para assistirem até 02:12; depois, são abordadas pelo vídeo outras figuras de linguagem que não serão contempladas nesta aula). Relacione, de forma sucinta, as ideias apresentadas pelos alunos com o conteúdo do vídeo.

Desenvolvimento
Peça aos alunos que analisem os trechos de letras de músicas do slide presente no plano original e tentem identificar as figuras citadas no vídeo anterior: ironia, antítese, hipérbole e eufemismo. Encaminhe, em seguida da letra da música, algumas perguntas: qual trecho contém eufemismo? Por meio de quais ideias e palavras é possível identificar essa figura de pensamento e seu sentido? Qual trecho contém hipérbole? Por meio de quais ideias e palavras é possível identificar essa figura de pensamento e seu sentido? Qual trecho contém ironia? Por meio de quais ideias e palavras é possível identificar essa figura de pensamento e seu sentido? Qual trecho contém antítese? Por meio de quais ideias e palavras é possível identificar essa figura de pensamento e seu sentido? Proponha aos alunos que tentem criar frases utilizando as figuras de pensamento estudadas, de acordo com o contexto exposto. Reforce a importância de entender o efeito que cada figura pretende causar e o jogo de ideias envolvido em cada uma delas.

Fechamento
Encaminhe aos alunos, pelo WhatsApp, o haicai do slide (veja no plano original). Pergunte o que entenderam do texto e de que forma podem relacioná-lo à importância do uso das figuras de linguagem. Utilize as questões abaixo para alcançar o entendimento do texto: qual a relação de sentido entre o menino e o arco-íris? Qual figura de linguagem está presente? Qual a importância do uso das figuras de linguagem? Para finalizar, destaque que as figuras de linguagem, além de auxiliar a compreender melhor os textos literários, possibilitam maior sensibilidade e profundidade à beleza da linguagem e ao significado simbólico das palavras e dos textos.

Convite às famílias
Os familiares poderão ser convidados a ler as letras de música encaminhadas aos alunos e identificar as figuras de linguagem. Você pode estimulá-los falando o quanto é divertido descobrir a linguagem conotativa, seus sentidos e classificações em letras de música.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Angeline Pacheco
Mentor: Danyelle Ribeiro Vasconcelos
Especialista: Isabel Fernandes

Título da aula: Identificando as figuras de pensamento: ironia, antítese, eufemismo e hipérbole

Finalidade da aula: Manipular os conteúdos linguísticos em estudo e identificar os recursos que exemplificam os efeitos de sentido das figuras de linguagem para aprimorar a interpretação e produção de textos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento: Figuras de linguagem

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF89LP37.

Sobre esta aula: Esta é a segunda aula de um conjunto de três planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade deste conjunto de planos é trabalhar os efeitos de sentido das figuras de linguagem ironia, antítese, eufemismo e hipérbole, evidenciando mecanismos de (re)construção do texto e de seus sentidos.

Materiais necessários: Aparelho multimídia; vídeo Figuras de Pensamento; trechos de letras das músicas selecionadas.

Dificuldades antecipadas: Dificuldades de associação dos termos técnicos das figuras de linguagem.

Referências sobre o assunto:

Exagerado - Cazuza. São Paulo: Som Livre, 1985. Disco Cazuza: Exagerado. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=PKEdHV0aSJE>. Acesso em: 12 nov. 2018.

Figuras de Pensamento #BdL. 2015. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=EXURhqN6paM>.  Acesso em: 10 nov. 2018.

Gabriel O Pensador - Fé na luta. Rio de Janeiro: Sony BMG, 2016. Disco Essa é a nossa música. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=ZO7ltvOwdJE>. Acesso em: 12 nov. 2018.

Jorge e Mateus - Amo noite e dia. São Paulo: Universal Music, 2010. Disco Aí Já Era. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Lyhhp0VaQV4>. Acesso em: 12 nov. 2018.

Maria Gadú - Dona Cila. São Paulo: Som livre, 2009. Disco Maria Gadú. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=nEjoPH2mLjw>. Acesso em: 12 nov. 2018.

Oriente Acústico - Vagabundo também ama. Rio de Janeiro: Sony Music, 2011. Disco Desorientado. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=eBaZTtP_qek>. Acesso em: 12 nov. 2018.

RACIONAIS MC’S - Homem na estrada. Rio de Janeiro: Zimbabwe Records, 1993. Disco Raio X do Brasil. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=02-h9t0VpVI>. Acesso em: 12 nov. 2018.

Raul Seixas - Eu nasci há dez mil anos atrás. Rio de Janeiro: Phillips Records, 1976. Disco: Há dez mil anos atrás. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Y80GfK_mFDw>. Acesso em: 12 nov. 2018.

SASAOKA, A. A. Figuras de linguagem ou de estilo. Disponível em: <http://www.gargantadaserpente.com/linguagem/figuras.pdf>. Acesso em: 4 nov. 2018.

Zezé Di Camargo & Luciano -  Mentes tão bem. São Paulo: Sony Music, 2009. DIsco Double Face. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=ZF5zbHrcIFo>. Acesso em: 12 nov. 2018.