Plano de aula: Descobrindo a concordância verbal

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
Necessários: canais para envio de mensagens, vídeos e áudios, como WhatsApp ou similares. Você também pode encaminhar as atividades como documento impresso, dependendo da realidade de cada escola.

Tema
Informe aos alunos, pelo WhatsApp, que estudarão a concordância verbal-padrão da língua portuguesa.

Introdução
Encaminhe à turma os cartazes presentes nos slides do plano original. Pergunte aos alunos se percebem alguma inadequação nos cartazes. Peça que anotem quais seriam as inadequações de cada cartaz em relação à concordância entre o sujeito e o verbo.

Desenvolvimento
Peça que os alunos respondam às seguintes questões: a. Sublinhe o verbo. b. O verbo concorda com qual pronome pessoal? c. Quem é o sujeito de cada cartaz? Ele está no singular ou no plural? As respostas estão disponíveis aqui.

Fechamento
Solicite aos alunos que escrevam no caderno a resposta ao seguinte questionamento: com qual elemento vocês acham que o verbo deve concordar? Destaque a regra da concordância verbal em cada cartaz e discuta com os alunos a regra geral.

Convite às famílias
Os familiares poderão ser convidados a analisar os cartazes junto aos alunos e a identificar possíveis equívocos, como uma brincadeira construtiva.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Angeline Pacheco
Mentor: Danyelle Ribeiro Vasconcelos
Especialista: Isabel Fernandes

Título da aula: Descobrindo a concordância verbal

Finalidade da aula: Conhecer e reconhecer o uso da concordância verbal a fim de utilizá-la nos contextos de fala e de escrita em que é exigida.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento: 

Variação linguística

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF69LP56

Sobre esta aula: Esta é a primeira aula de um conjunto de três planos de aula com foco em Análise linguística e semiótica. A finalidade deste conjunto de planos é conhecer e reconhecer a concordância verbal a fim de utilizá-la nas situações em que ela é requerida.

Materiais necessários:  Anúncios publicitários, lápis.

Dificuldades antecipadas: Compreender as inadequações e as adequações da concordância verbal nos anúncios.

Referências sobre o assunto:

CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6ª ed.. Rio de Janeiro: Lexikon Editora, 2013.

PERINI, Mário A. Gramática descritiva do português. São Paulo: Ática, 2001.

POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1996.

VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. F. (orgs.). Ensino de gramática descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007.