Plano de aula: Leitura em ambientes virtuais III

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Google Meet;
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, WhatsApp ou Google Drive.

Opcionais:
Criação de quiz: Kahoot!, Quizziz ou Googe Forms.

Context
No encontro síncrono, retome as respostas dos estudantes às atividades do Feedback da aula anterior, disponível aqui. Você pode ler as perguntas e pedir que os estudantes se manifestem no chat, ou exibir os resultados do Google Forms, caso você tenha optado por esse encaminhamento. Conduza o debate a partir das perguntas das orientações e deixe que comentem livremente.

Input
Ainda no encontro, compartilhe ou exiba o slide, e conduza a atividade conforme as orientações, dando o tempo necessário para que os estudantes leiam os trechos. Verifique se há dúvidas quanto ao vocabulário. Faça a leitura do texto, pausando para formular as perguntas de compreensão de acordo com as orientações.

Encaminhe as partes 2 e 3 do texto e as perguntas de leitura para que os estudantes respondam-nas antes do próximo encontro. Incentive-os a discutirem e compararem as respostas em pares, de modo síncrono ou assíncrono.

No encontro seguinte, leia as perguntas e faça a correção. Faça a leitura da última parte do texto e compete as atividades de compreensão discutindo as últimas perguntas com a turma.

Output
Crie um quiz virtual (no Kahoot!, Quizziz ou mesmo no Google Forms) e jogue com os alunos. Verifique as principais dificuldades de compreensão a partir das respostas dos estudantes e revise os elementos necessários com a turma.

Feedback
Para encerrar o encontro, retome os aprendizados conforme orientado no plano.

Convite às famílias
Os familiares podem ser convidados a debater as questões do Context, sobre comportamentos e atitudes, e auxiliar os estudantes a refletirem sobre o tema a partir de exemplos.

Contents

1. INPUT: Short story
2. OUTPUT: Quiz

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Nathália Gasparini

Mentor: Newton Murce

Especialista: Celina Fernandes