Plano de aula: Ciclones, furacões, tufões e tornados

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Para esta aula espera-se que você já tenha trabalhado as seguintes habilidades: EF08CI14 e EF08CI15. Assim, questões como a relação dos climas locais com os padrões de circulação atmosférica e oceânica e as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo possivelmente já foram discutidas com os alunos. Nesta aula os alunos farão uma pesquisa sobre ciclones, furacões, tufões e tornados para, posteriormente, montarem um mapa conceitual que contemple as principais características de cada um deles. Você observará que a habilidade trabalhada neste plano (EF08CI16) não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários para a aula: livros, apostilas, revistas, jornais, celulares e/ou computadores para pesquisa sobre o assunto da aula. Separe também cartolinas ou folhas sulfite, réguas, canetas, canetinhas e lápis de cor para a montagem dos mapas conceituais. Assim como fita crepe para fixá-los nas paredes da sala de aula. Recomendo a visualização dos vídeos e leitura a seguir para melhorar a qualidade de sua aula:

• https://www.youtube.com/watch?v=RThwilejKw0 (Sobre mapas conceituais);
• https://www.youtube.com/watch?v=B2zSWZGJTdc (Diferença entre furacão, tufão e ciclone tropical);
• https://www.youtube.com/watch?v=vtSEowa6Wi8 (Como se formam os tornados)
• https://www.climatempo.com.br/noticia/2015/08/26/nao-confunda-tornado-e-furacao-5707 (Diferenças entre tornado e furacão). Caso não tenha acesso à internet, recomendo também a impressão deste artigo para os alunos utilizarem para a atividade, juntamente com os livros e material didático.

Título da aula