Plano de aula: Multiplicação e divisão de potências de mesma base

Para o professor

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT7_05NUM02

Recursos
- Necessários:
     - caderno
     - lápis
     - régua
     - grupo de alunos no WhatsApp

- Opcionais:
     - Google Sala de Aula
     - Meet
     - Formulário do Google
     - Vídeo: “Revisão sobre expoentes negativos” - Khan Academy, disponível em: https://pt.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-exponents-radicals/pre-algebra-negative-exponents/v/negative-exponents acesso em 20 de jun 2020.

Para este plano, foque na etapa: Atividade Principal

Aquecimento
Professor use o Google Formulário para que os alunos respondam à atividade inicial digitando a resposta. Caso os alunos não tenham recursos digitais, o professor pode solicitar a resolução do problema proposto com as questões que estão indicadas nas orientações. Ou ainda você pode sugerir que os alunos em um movimento de sala de aula invertida acessem o conteúdo “Revisão sobre expoentes negativos”, disponível no Khan Academy para uma retomada.

Atividade principal
Para a realização das atividades principais os alunos precisam ter acesso ao problema proposto. Fotografe a atividade principal e disponibilize a imagem usando o meio escolhido para comunicação. Oriente-os a reproduzir a atividade no caderno para pensarem sobre a atividade. Peça aos alunos que filmem ou fotografem as suas estratégias e respostas, e compartilharem com o professor e a turma no momento da discussão das soluções.

Discussão das soluções
A discussão das soluções da atividade é uma etapa importantíssima da aula. É o momento de justificar as estratégias e respostas usadas para a resolução do problema proposto na atividade principal. Os alunos devem postar seus vídeos ou fotografias para compartilhar suas respostas em um ambiente de interação, como WhatsApp ou Google Sala de Aula, por exemplo. Comente com os alunos que utilizar as propriedades vistas na sistematização são, muitas vezes, atalhos úteis para a resolução de exercícios. Quanto maior o número, calcular potências se torna algo muito trabalhoso, por isso o uso de propriedades faz com que possamos desenvolver a solução de problemas com mais facilidade. 

Raio X
O Raio X é um momento para você avaliar se todos os estudantes conseguiram avançar no conteúdo proposto. Compartilhe a imagem do slide com os alunos usando o recurso de e-mail ou foto via WhatsApp. Peça que respondam à questão e lhe devolva com ele resolvido. Analise as respostas e elabore devolutivas individuais sobre a atividade e reenvie com comentários para os alunos.

Convite às famílias
A participação das famílias no processo de aprendizagem é de grande importância para o aluno. Porém, ressaltamos que os pais não são professores de matemática e muitos estão ocupados com outras funções em casa. Portanto, indicamos a participação das famílias no compartilhamento e discussão de possíveis soluções para os problemas propostos.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Jair Antonio Bueno Junior

Mentor: Ferdinando Caíque Genghini Dantas Lobo

Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.

Objetivos específicos

Compreender e sistematizar as propriedades de potência nos casos de Multiplicação e Divisão de potências de mesma base.

Conceito-chave

Multiplicação e Divisão de potências de mesma base.

Recursos necessários

Lápis, borracha e caderno. Se possível, atividades impressas em folhas.