Plano de Aula

Plano de aula: Biografia

Plano 2 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Writing skills II: write according to model texts

Recomposição

Por: Renata Luz de Lima Lourenço

mais ações

Habilidades BNCC:

EF07LI14

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Preparação para a aula: Para estarem mais preparados para esta aula, os alunos devem trazer uma atividade pronta de casa. Eles devem pensar em alguém que admiram e tomar notas de algumas referências sobre a pessoa como nome, local de origem, data de nascimento e feitos importantes e/ou que eles admiram nele ou nela. Você encontra o modelo para esta atividade aqui. Essas informações serão usadas para a produção do texto no OUTPUT. Eles devem trazer uma foto da pessoa. Importante deixar claro que eles não podem colar a foto na folha de tarefa.

Objective

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Mostre ou leia o objetivo desta aula para os alunos. Explique que ao final dessa aula os alunos terão escrito a biografia de alguém que eles admiram Diga: At the end of this class you’ll have written a biography of someone you admire.

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Materiais de apoio

Para o aluno

Atividade para impressão - Homework

Atividade para impressão - Worksheet 1 OUTPUT

Atividade para impressão - Legenda de correção OUTPUT

Para o professor

Material complementar - Video transcription CONTEXT

#NovaEscolaEmCasa

Template_output_ING7_11UND02

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Aplicativo de videochamadas para as aulas síncronas: Zoom ou Google Meet;
- Envio e coleta da(s) atividade(s) via e-mail, WhatsApp, Google Documentos ou Classroom;
- Acesso aos sites indicados.

Optativas:
- Compartilhamento das produções no Instagram, site ou blog da escola ou da classe.

Context
No encontro síncrono, apresente o vídeo indicado e siga as orientações propostas para esta etapa da aula.

Input
Continuando o encontro síncrono, acesse o site indicado e compartilhe na tela. Novamente, siga as orientações propostas para esta etapa. Leia o plano original para entender a proposta.

Output
Essa atividade deve ser realizada em momento posterior ao encontro síncrono. Ainda na aula, explique como a atividade deve ser realizada. Para elaborar a biografia, os alunos devem pesquisar alguns dados sobre alguma celebridade que admirem muito: nome, local de origem, data de nascimento e feitos importantes e/ou que eles admiram nele ou nela. Descreva todo o passo a passo para os alunos. Envie o template das produções, disponível aqui. Determine um prazo para a devolutiva das produções, que podem ser compartilhadas no site, blog ou Instagram da escola ou da turma.

Feedback
Encerre o encontro síncrono retomando o que aprenderam. Apresente o slide, leia os itens para a sala e peça exemplos de atividades desenvolvidas na aula que demonstrem cada ponto.

Convite às famílias
Os alunos também podem escrever uma biografia sobre um familiar. Para coletar os dados, podem entrevistar os parentes.

Sobre o plano

Contents

INPUT: An excerpt of Martin Luther King Jr.’s biography
OUTPUT: Write a biography of someone the student admires

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Renata Luz de Lima Lourenço

Mentor: Tatiana Martin

Especialista: Celina Fernandes

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