Plano de aula: Job interview report

Para o aluno

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Aplicativo de videochamadas para as aulas síncronas: Zoom ou Google Meet;
- Envio e coleta da(s) atividade(s) via e-mail, WhatsApp, Google Documentos ou Classroom;
- Acesso aos sites indicados.

Optativas:
- Compartilhamento das produções no Instagram, site ou blog da escola ou da classe.

Context
No encontro síncrono, acesse e compartilhe na tela o vídeo indicado, e dê continuidade à aula seguindo as orientações propostas para esta etapa.

Input
Continuando o encontro síncrono, apresente o slide do input e explique que vocês farão uma leitura compartilhada de um texto sobre a profissão de zookeeper e as habilidades necessárias para desempenhar essa função. Acesse e compartilhe na tela o site indicado, e siga as orientações do plano para esta etapa da aula. Leia o plano original para entender a proposta.

Output
Ainda no encontro síncrono, explique que eles irão imaginar que fazem parte da administração de um zoológico e precisarão contratar um zookeeper. Para isso, eles deverão planejar uma entrevista de emprego e aplicá-la. A atividade pode ser realizada em grupos, em momento posterior ao encontro síncrono. Ainda na aula, explique detalhadamente como a atividade deve ser realizada seguindo o passo a passo indicado no plano original. Determine um prazo para a devolutiva das produções.

Feedback
Encerre o encontro síncrono retomando o que aprenderam. Apresente o slide, leia os itens para a sala e peça exemplos de atividades desenvolvidas na aula que demonstrem cada ponto.

Convite às famílias
Incentive os alunos a conversar com os familiares mais velhos a respeito de como eles se sentiram ao passar por uma entrevista de emprego pela primeira vez.

Contents

1. INPUT: An article about the job of a zookeeper
2. OUTPUT: A job interview report

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07LI20) Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado)

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Renata Luz de Lima Lourenço

Mentor: Tatiana Martin

Especialista: Celina Fernandes