Plano de aula: Quiz

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Aplicativo de videochamadas para as aulas síncronas: Zoom ou Google Meet;
- Envio e coleta da(s) atividade(s) via e-mail, WhatsApp, Google Documentos ou Classroom;
- Acesso aos sites indicados.

Optativas:
- Compartilhamento das produções no Instagram, site ou blog da escola ou da classe.

Context
No encontro síncrono, apresente o vídeo indicado e siga as orientações propostas para esta etapa da aula.

Input
Continuando o encontro síncrono, acesse o site indicado e compartilhe na tela. Novamente, siga as orientações propostas para esta etapa. Leia o plano original para entender a proposta.

Output
Essa atividade deve ser realizada em momento posterior ao encontro síncrono. Ainda na aula, explique como a atividade deve ser realizada. Para montar o Animal Quiz, eles devem pesquisar 4 habilidades de 4 animais diferentes que julguem interessantes. Cada frase deverá se referir a um animal, não podendo repetir. As frases podem ser afirmativas ou negativas. Envie-lhes o worksheet disponível aqui, se julgar necessário. Determine um prazo para a devolutiva das produções, que podem ser coletadas via formulário. Escolha as mais interessantes e crie um quiz no Instagram da turma ou da escola. Os alunos vão se divertir e revisar o conteúdo respondendo às questões!

Feedback
Encerre o encontro síncrono retomando o que aprenderam. Apresente o slide, leia os itens para a sala e peça exemplos de atividades desenvolvidas na aula que demonstrem cada ponto.

Convite às famílias
Os alunos podem responder ao quiz junto com seus familiares.

7º ano

Contents

1. INPUT: A presentation showing some weird abilities
2. OUTPUT: Write an animal quiz in groups

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07LI20) Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado)

Professor-autor: Renata Luz de Lima Lourenço

Mentor: Tatiana Martin

Especialista: Celina Fernandes