Plano de aula: O Alfabeto Cartográfico

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Ferramentas de comunicação tecnológica (WhatsApp, e-mail ou mensagens em ambientes virtuais); YouTube e câmera.

Valor trabalhado
O respeito ao ambiente e à própria coletividade.

Apresentação do tema da aula
Envie por e-mail o tema da aula aos alunos. Comente que nesta aula vocês vão discutir as formas de representação de fenômenos geográficos em um mapa, a partir de seu alfabeto cartográfico. Muitas vezes é difícil para a criança associar cognitivamente um símbolo gráfico à representação de algum fato, como, por exemplo, um ponto representando uma cidade. Essa lógica representativa tem que ser apresentada pelo professor, facilitando a apreensão dos conhecimentos geográficos a partir dos mapas temáticos.

Contextualização
A contextualização deste plano adaptado tem o objetivo de apresentar a grafia e os sinais cartográficos do mapa para os estudantes. Para isso, envie por e-mail o mapa disponível na contextualização desta aula, junto com os dois questionamentos a seguir:
     1 - O que é o grafismo em um mapa?
     2 - Que tipos de sinais gráficos geométricos são possíveis de se visualizar no mapa?

Peça que o registro das respostas seja feito no caderno de Geografia.

Ação propositiva
A ação propositiva segue a originalmente proposta pelo plano de aula, mas deve ser realizada individualmente, dada a impossibilidade de encontro entre os estudantes. Envie por e-mail o arquivo da atividade, disponível no plano original. A proposta da atividade é que os alunos vivenciem, através da produção de uma mapa, a utilização mais coerente do alfabeto cartográfico e seus sinais gráficos. A proposta inicial é utilizar um mapa que represente bem e claramente retas, pontos e áreas, facilitando a visualização e o aprendizado do aluno. Além do envio do arquivo por e-mail, professor, acrescente às orientações um áudio exemplificando como podem ser feitas essas representações. Comente sobre as formas geométricas mais utilizadas na cartografia e como elas podem ser combinadas também com o uso de cores.

Sistematização
Finalizado o mapa, peça que tirem uma fotografia dele e a enviem por e-mail ou outra ferramenta de comunicação tecnológica. Organize todos os mapas em um arquivo único de slides (Powerpoint ou Google Apresentações) e retorne à turma uma linda coleção de mapas.

Convite às famílias
Convide os familiares a pesquisarem mais sobre mapas históricos do mundo. Sugira que visitem o site disponível aqui.  

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Allan Pacheco

Mentor: Laiany Santos

Especialista: Murilo  Rossi

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 7°ano

Unidade temática: Formas de representação e pensamento espacial

Objeto(s) de aprendizagem: Reconhecer o alfabeto cartográfico (ponto, linha e área) como um subsídio fundamental para produzir mapas temáticos.

Habilidade (s) da Base: (EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.