Plano de aula: Variáveis visuais do mapa: cor

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Ferramentas de comunicação tecnológica (WhatsApp, e-mail ou mensagens em ambientes virtuais) e câmera.

Valor trabalhado
O respeito ao ambiente e à própria coletividade.

Apresentação do tema da aula
Este plano de aula tem por objetivo discutir a utilização de cores em mapas temáticos, especialmente os econômicos e demográficos. A variável visual cor, especificamente seus tons, é considerada eficiente para a representação de diferenças nominais, agrupando objetos pertencentes a uma mesma classe ou distinguindo grupos de formas semelhantes. Ela pode ser utilizada também para hierarquizar essas formas semelhantes. Diante disso, podemos distinguir uma cor da outra a partir de seu tom. Devido à complexidade da utilização das cores em cartografia, nesta aula serão discutidas algumas formas de interpretar e construir um mapa com uma facilidade de visualização cartográfica junto a seus alunos. Envie por e-mail o tema de aula aos alunos, apresentando a seguinte indagação: como as cores podem ajudar na interpretação dos mapas?

Contextualização
A contextualização deste plano adaptado tem o objetivo de levar o estudante a compreender o uso da variável visual em mapas temáticos. Envie o mapa do Brasil, disponível na contextualização, junto aos seguintes questionamentos:
     1 - Do que trata o mapa exposto no slide?
     2 - Por que as cores são diferentes no mapa?
     3 - Quais as diferenças entre as cores mais escuras e claras do mapa?

Ação propositiva
A ação propositiva segue a proposta original do plano de aula, mas deve ser realizada individualmente, dada a impossibilidade de encontro entre os estudantes. Envie por e-mail o arquivo da atividade, disponível no plano original. A ideia central é produzir um mapa demográfico, num fundo de mapa mudo, utilizando uma base cartográfica do IBGE que trata do mesmo tema. O mapa do IBGE traz a densidade demográfica por quilômetro quadrado. A proposta é que os alunos proponham suas cores, de acordo com o que foi estudado ao longo da aula, mas agora por estados da Federação. Pode ser que algum aluno ainda não tenha entendido a forma de uso das cores nos mapas temáticos; desse modo, professor, estabeleça alguma forma de comunicação rápida com os estudantes, como, por exemplo, por WhatsApp.

Sistematização
Finalizado o mapa, peça que tirem uma fotografia dele e a enviem por e-mail ou outra ferramenta de comunicação tecnológica. Dê feedbacks individuais comentando os itens que considera que precisam ser revistos e os que ficaram bem elaborados.

Convite às famílias
Convide os familiares para conhecerem um pouco mais sobre os diferentes tipos de mapas acessando o Atlas do IBGE, disponível aqui. 

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Murilo Rossi

Mentor: Laiany Santos

Especialista: Murilo Rossi

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 7°ano

Unidade temática: Formas de representação e pensamento espacial

Objetivo(s) de aprendizagem: Compreender a variável visual cor a partir da interpretação de mapas econômicos e demográficos

Habilidade (s) da Base: (EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.