Plano de aula: Religião, mitologia e natureza

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: documentos em PDF, Word, txt; e-mail; Whatsapp.
- Optativas: Zoom, Skype ou demais aplicativos de vídeo chamada, Google Classroom.

Contexto
O objetivo desta aula é fazer com que os alunos compreendam a relação entre religião e a natureza, que justifica as explicações para os fenômenos naturais.

Envie para os alunos, antecipadamente, o documento com o mito que será fonte de estudo nesta etapa. Agende uma videoconferência e siga as orientações desta etapa: compartilhe o slide e discorra sobre o tema.

Caso ache interessante, encaminhe para os alunos o link (disponível aqui) que conta como os indígenas se relacionam com a natureza. Este vídeo faz parte de uma série de vídeos que demonstram como as religiões se relacionam com a natureza. Caso seja interessante, encaminhe os outros vídeos da série.

Problematização
Envie para os alunos, antecipadamente, todo o material que será usado nesta etapa: peça que leiam todo o material para que a proposta definida para este momento seja executada de forma satisfatória.

Agende uma videoconferência e siga as orientações definidas para esta etapa, alterando apenas para que as análises sejam feitas individualmente. Compartilhe com os alunos os slides e vá discorrendo sobre o tema. Deixe que todos participem com reflexões e análises.

Éinteressante que a atividade de montar o quebra-cabeça seja direcionada, como convite, à família. Caso ache interessante, pode acessar o Google Earth para localizar Hiroshima e compartilhar com os alunos este acesso.

Sistematização
Siga as orientações definidas nesta etapa: a proposta pode ser executada de forma individual ou em grupos, mas de forma assíncrona. Informe aos alunos que eles poderão fazer a tarefa usando os recursos que possuem, mas indique outros digitais para esta etapa: Powerpoint, Word, Padlet (esse recurso pode ser usado pelo grupo para um trabalho colaborativo).

Agende uma videoconferência onde os alunos apresentarão os trabalhos. Faça a mediação e norteie as explicações para esse tema.

Para conhecerem mais:
E- mail: disponível aqui.
Classroom: disponível aqui.
Hangouts: disponível aqui.
Padlet: disponível aqui.
Google Docs: disponível aqui. 
Compartilhando a tela com alunos pelo Meet e Hangout: disponível aqui.  

Convite às famílias
Convide a família para se envolver no aprendizado deste conteúdo montando os quebra-cabeças e conversando sobre a relação que têm com a natureza e quais formas para melhorá-la.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Gabriela Fonseca

Mentor: Jeanine Rodermel

Especialista: Giovani Silva

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: Registros da história: linguagens e culturas

Objeto (s) de conhecimento: O papel das religiões e da cultura para a formação dos povos antigos

Habilidade(s) da BNCC: (EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

Palavras Chave: Estações; Mito de Perséfone; Mitologia Grega; Rituais indígenas; Xintoísmo; Templos; Japão; Animismo.