Plano de aula: Descobrindo sequências numéricas.

Para os alunos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT1_03NUM08

Ferramentas sugeridas
- Necessários: Papel, lápis, imagens digitais ou impressas das atividades e material para contagem.
- Opcionais: Celular para gravar mensagens, WhatsApp ou outro recurso para compartilhar a atividade com os alunos e familiares, ou impressão.

Para este plano, a sugestão é que foque na atividade principal lembrando a relevância de visitar todo o plano e selecionar as partes que considerar mais adequadas para a realidade dos seus alunos.
Caso você não tenha comunicação digital com os alunos, escolha atividades de alguns planos que formem uma sequência. Uma sugestão é que você faça a impressão juntamente com as orientações e um cronograma para realização das atividades, para que as famílias possam retirar na escola. É interessante que estabeleça uma forma de acompanhar as aprendizagens e para tanto pode, por exemplo, solicitar alguns registros de soluções e/ou combinar a confecção de um “Diário de bordo”, onde os alunos farão os registros das suas aprendizagens e as famílias encaminharão à escola, para que você possa intervir através das próximas escolhas e enviar alguma devolutiva aos alunos.

Se sua aula for simultânea, você pode aplicar o plano como está sugerido no original, alterando apenas as dinâmicas de realização das atividades em trios para individual. Procure organizar encontros com grupos menores de alunos, para que tenha mais oportunidades de realizar intervenções pontuais. Se achar conveniente envie com antecedência os impressos ou documentos digitais das atividades, para que façam as cópias do que for indicado e usem durante a aula. Caso contrário, faça a projeção para que respondam numa folha ou caderno.
Para aulas assíncronas, solicite a participação da família, tornando a aula mais produtiva. Siga as indicações a seguir:

Aquecimento
Encaminhe a imagem ou impresso da atividade para que os alunos realizem. Caso não tenham a impressão, podem fazer numa folha. Oriente as famílias para que te enviem a atividade.

Atividade principal
Envie os impressos ou documentos digitais da atividade, solicitando que as famílias auxiliem na leitura das comandas. Da mesma forma que no aquecimento, caso não tenham o impresso da atividade, podem escrever as sequências numa folha. Oriente os familiares com relação ao propósito da atividade e encaminhe as questões do Discuta com a turma, para que ampliem as reflexões dos alunos. As atividades realizadas devem ser encaminhadas a você, juntamente com a do aquecimento.

Encerramento
Faça uma devolutiva nas atividades enviadas pelos alunos contendo o encerramento (conforme plano de aula) e qualquer intervenção que ache necessária.

Raio X
A atividade de Raio X é planejada para ser utilizada como instrumento de avaliação processual. Se tiver possibilidade, envie para que os alunos realizem e discutam com um familiar se for oportuno, mas é importante que você tenha acesso, de alguma forma, à resolução. Se não for viável, você poderá utilizar essa atividade para uma sondagem presencial.

Convite às famílias
Lembre-se de estimular a participação das famílias e sempre valorizar o que eles puderem fazer para contribuir com a aprendizagem dos alunos. Explicite o quanto as crianças ganham com essa parceria. Oriente bem os familiares com relação à preparação do material e acompanhamento das atividades. É importante salientar aos familiares que acompanharem os alunos, que devem encorajá-los a realizarem as contagens, registros e explicar suas estratégias de maneira o mais independente possível.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Érika Christian Fernandes Pettersen

Mentor: Maria Lydia Mello

Especialista de área: Luciana Tenuta

Habilidade da BNCC

(EF01MA05) - Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica

Objetivos específicos

Agrupar numerais em  uma sequência ordenadamente estabelecida 2 em 2, 5 em 5, 10 em 10 até 100.

Conceito-chave

Ordenação e sequências numéricas.

Recursos necessários:

• Atividades impressas em folha A4 na quantidade suficiente para cada grupo formado por 3 alunos de sua turma, para as atividades de: retomada e atividade principal.
• Atividades impressas em folha A4 na quantidade total de alunos da turma, para as atividades de  raio x.
• Materiais diversos para contagem: tampinhas, palitos, etc.