Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Francielle Santos
Mentor: Edson Lanzoni
Especialista: Tania Rios
Título da aula: Roda de notícias
Ano: 1º ano do Ensino Fundamental
Periodicidade: Quinzenal
Prática de linguagem priorizada: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Dinâmica:Leitura de notícias por etapas: Organização da sala; apresentação do objeto da aula: o jornal; questionamentos sobre a função da notícia na sociedade leitura das notícias; elaboração do varal de notícia.
Habilidade da BNCC: EF12LP01; EF12LP14; EF12LP02; EF15LP01; EF12LP08; EF15LP02
Sobre esta aula: Esta é uma proposta de atividade permanente para trabalhar no 1º ano do Ensino Fundamental. O campo de atuação priorizado nesta atividade é Vida pública.
Justificativa: O trabalho com a categoria Roda de notícias nos anos iniciais oferece aspectos textuais e literários importantes para a formação de leitores que consigam se informar pelo acesso à esfera jornalística. Parte-se do pressuposto de que as crianças ainda estão criando uma familiaridade com a leitura nos seus diversos campos de atuação. Entretanto, são capazes de interagir com os textos verbais e imagéticos que são oferecidos pelas notícias com o objetivo de identificar temas relevantes e os fatos cotidianos veiculados nesse gênero textual.
Assim, por meio da notícia apresentada, a criança será estimulada a construir sentidos prévios sobre as informações que circulam no mundo ao explorar os elementos visuais e tecnológicos. Neste ciclo, as antecipações e as superfícies textuais como suporte, meios de veiculação, auxílio gráfico compõem as ações para descoberta de temas e seleção de informações com mediação do professor.
Materiais necessários: Professor, nesta aula será preciso os seguintes materiais: jornal impresso local ou nacional, notícias em revistas, recortes de notícias, barbante e pregadores.
Dificuldades antecipadas:
- Dificuldade de interpretar as situações propostas.
- Dificuldade em organizar os pensamentos e as falas diante das notícias apresentadas.
- Falta de concentração no decorrer da sequência didática.
Referências sobre o assunto:
FRANCHI, Eglê. Pedagogia do alfabetizar letrando: da oralidade à escrita. 9ª. ed. - São Paulo: Cortez, 2012.
https://jornaljoca.com.br/portal/
http://www.scielo.br/pdf/es/v27n94/a06v27n94.pdf
https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/
