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Faltam para  

Evandro Tortora

Evandro Tortora é professor de Educação Infantil há 7 anos na Prefeitura Municipal de Campinas, licenciado em Pedagogia e Matemática e doutor em Educação para Ciência pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) de Bauru. Além da docência na Educação Infantil, tem experiência com pesquisas na área da Educação Infantil e Educação Matemática, bem como desenvolve ações de formação continuada para professoras e professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.


Como falar de coronavírus com as crianças

A criança está vivendo um momento da vida humana no qual interpreta o mundo e produz suas próprias ideias e concepções sobre ele a partir das suas vivências

Crianças brincam ao ar livre

A diferença entre o brincar na Educação Infantil e no ambiente familiar

Para além de reconhecer a importância das brincadeiras, qual a relevância de as famílias reconhecerem as atividades na etapa como forma de aprendizagem?  

criança negra brincando com peças geométricas em casa

Como utilizar os registros feitos pelas famílias na Educação Infantil?

Entenda a importância da documentação nessa etapa e como se organizar em tempos de pandemia

“Professora sim, tia não”: o contexto da pandemia e o papel dos docentes na Educação Infantil

A diferença entre ser “tio” e ser “professor” fica ainda mais evidente na situação atual, quando se percebe a importância da escola no desenvolvimento das crianças

A reinvenção da prática para incentivar experiências das crianças em casa

Intencionalidade pedagógica bem definida aliada a atividades atraentes para crianças e famílias

professor evandro cumprimentando uma criança da sua turma com o ombro, ambos de mascara

Educação Infantil em 2020 e as mudanças causadas por uma pandemia

Leia as reflexões do professor Evandro Tortora sobre o atual ano letivo e relembre alguns momentos

Por que não levar a cultura popular às crianças o ano inteiro?

Quando a escola se insere nos fazeres locais e integra a cultura do bairro, torna-se um local convidativo para a vida daqueles que partilham seu espaço

Criança escreve nome no quadro

O letramento como parte das vivências das crianças

Há várias práticas que familiarizam os pequenos com os usos da linguagem escrita e incorporam esse tipo de representação em seu cotidiano

cartas em papeis coloridos escritas pelo professor Evandro

Educação Infantil: como trabalhar a partir das narrativas das crianças

Trabalho de trocar cartas com os pequenos trouxe grandes reflexões para o educador

Afastados das crianças, mas sempre aprendendo: 5 reflexões em tempos de quarentena

Como relacionar teoria e prática? Existe tempo para brincar? Algumas ponderações sobre esses e outros temas no isolamento social

Gratidão aos professores e professoras do Brasil

Em meio a tantas dificuldades, muitos de nós estão fazendo o impossível. Os heróis de alguns usam capa e sabem voar, os meus usam livros e sabem ensinar

A importância de nós, professores, nos cuidarmos e termos esperança

Busque alternativas para se sentir bem nesta pandemia

Planejamento na Educação Infantil: como aliar a BNCC às vivências com as crianças

A experiência com os pequenos em diálogo com as concepções presentes na BNCC são elementos importantes para projetar as práticas educativas na etapa

adulto usa celular com criança

O respeito ao isolamento e o apoio às famílias nas interações a distância

Com ou sem pandemia, as redes sociais e aplicativos de comunicação são importantes ferramentas de diálogo

Como se aproximar das famílias que não estão interagindo como você esperava?

Os professores não podem se sentir culpados por não conseguir atenção dos familiares das crianças na pandemia, mas devem entender os motivos e sugerir novas interações

Por que devemos começar a discutir uma futura volta à escola na Educação Infantil

Embora o retorno não possa ser apressado, é

Os conhecimentos matemáticos e as experiências das crianças na Educação Infantil

Quando pensamos em Matemática nessa etapa, não estamos apenas falando de números, mas da forma como as crianças, em contextos significativos para elas, podem se apropriar de relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaciais e temporais

Professor Evandro Tortora conversa ajoelhado com um aluno, que mostra seu desenho

Professor homem na Educação Infantil: conheça os desafios e experiências

Evandro Tortora compartilha sua trajetória em uma etapa onde a grande maioria é formada por mulheres

Professor Evandro segura dois livros e os abraça

Paulo Freire: conheça indicações literárias do professor Evandro Tortora

Apaixonado por leituras, colunista de Educação Infantil dá suas sugestões

senhora tocando teclado em casa

Experiências docentes durante as férias

O entendimento por trás do conceito de “experiência”, presente inclusive na BNCC da Educação Infantil, abrange os educadores no período de descanso

Criança lavando as mãos

A importância dos hábitos de higiene na Educação Infantil

Momentos tão importantes como lavar as mãos e tomar banho ganham ainda mais importância em meio ao combate à pandemia