Retorno presencial na Educação Infantil: os caminhos e possibilidades relacionados à avaliação
Evandro Tortora
Evandro Tortora é professor de Educação Infantil há 7 anos na Prefeitura Municipal de Campinas, licenciado em Pedagogia e Matemática e doutor em Educação para Ciência pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) de Bauru. Além da docência na Educação Infantil, tem experiência com pesquisas na área da Educação Infantil e Educação Matemática, bem como desenvolve ações de formação continuada para professoras e professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
Educação Infantil: como conciliar os direitos de aprendizagem com a volta das atividades presenciais?
Educação Infantil: desafios e experiências ao falar sobre diversidade com crianças e famílias
Reflexões de um professor na retomada presencial da Educação Infantil durante a pandemia
A festa junina como elemento pedagógico: vencendo estereótipos e trabalhando com elementos culturais
Educação Infantil: entenda as diferentes variáveis que estão por trás do planejamento
Educação Infantil: a importância dos registros das crianças como elementos que descrevem uma história
Educação Infantil: como abordar a cultura indígena para além dos estereótipos
5 dicas para estimular a contação de histórias durante as atividades remotas
O que fazer quando as expectativas das famílias são diferentes do trabalho planejado para as crianças?
Os avanços e desafios das mulheres na Educação Infantil
Desemparedando a Educação Infantil: reflexões sobre crianças e a natureza
O papel do PPP da escola e o trabalho do professor em tempos de pandemia
Retomada das atividades na Educação Infantil: 10 dicas para apoiar seu planejamento
Professor homem na Educação Infantil: conheça os desafios e experiências
Experiências docentes durante as férias
Como utilizar os registros feitos pelas famílias na Educação Infantil?
Educação Infantil em 2020 e as mudanças causadas por uma pandemia
Educação Infantil: como trabalhar a partir das narrativas das crianças
Os conhecimentos matemáticos e as experiências das crianças na Educação Infantil