Plano de Aula

Plano de aula: Métodos contraceptivos: conhecer para se proteger

Plano 9 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Sexualidade: métodos contraceptivos

Recomposição

Por: Alanna Sandrelly Ferreira da Silva

mais ações

Habilidades BNCC:

EF08CI09 EF08CI11

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Nesta aula, serão abordados aspectos relacionados a duas habilidades propostas na BNCC para a disciplina de Ciências que não serão contempladas em sua totalidade, sendo necessário dar continuidade com as aulas subsequentes. Esta aula seria melhor aplicada após as aulas CIE8_08VE01, CIE8_08VE02, CIE8_08VE03, CIE8_08VE04 e CIE8_08VE05.

Materiais necessários para a aula: Impressão da matéria utilizada no Contexto, cartolinas (preparadas previamente como sugerido na etapa Mão na massa), caderno ou bloco de papel, caneta ou lápis grafite, dicionário da língua portuguesa ou outra fonte de pesquisa e imagens dos métodos contraceptivos impressas.

Título da aula

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Projete ou leia o Título da aula para os alunos. Fale que esta aula tem o objetivo de fazer com que eles identifiquem e descrevam os principais métodos contraceptivos existentes, além de reforçar sobre a importância de seu uso. Questione-os a respeito do tema e valorize suas respostas.

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Materiais de apoio

Materiais Complementares

Atividade para impressão - Mão na massa - Métodos contraceptivos: conhecer para se proteger

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp.
- Compartilhamento das atividades: Facebook da Unidade Escolar ou da turma.
- Livro didático.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem o texto presente nos slides "Contexto" e anotarem em uma folha as opiniões sobre:
- Por qual motivo essas campanhas são mais divulgadas em datas específicas do nosso calendário (como, por exemplo, no carnaval)?

Peça para eles refletirem sobre a questão disparadora:
- Qual a importância da utilização da camisinha em qualquer tipo de relação sexual?

Mão na massa
Divida a turma em grupos com cinco alunos. Peça para eles criarem uma campanha para o uso de camisinha. Pode ser um vídeo de no máximo 2 min, um infográfico ou um panfleto.

Material de apoio:
Link 1 (disponível aqui).
Link 2 (disponível aqui).
Link 3 (disponível aqui).

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp

Marque uma data para que o representante do grupo possa enviar a atividade.

Sistematização
Faça uma vídeoconferência pelo Google Meet. Retorne a questão disparadora e peça para eles apresentarem um tipo de método contraceptivo.

Tutorial Google Meet (disponível aqui).

Convite às famílias
Os membros da família podem colaborar apoiando os filhos na execução das atividades.

Sobre o plano

8º ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar os métodos contraceptivos existentes, seu funcionamento e condições de uso.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).

(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Alanna Sandrelly Ferreira da Silva

Mentor: Aline M. Geraldi

Especialista: Juliane Marques de Souza