Plano de Aula

Plano de aula: Gravidez na adolescência: responsabilidade compartilhada

Plano 2 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Sexualidade: métodos contraceptivos

Recomposição

Por: Alanna Sandrelly Ferreira da Silva

mais ações

Habilidades BNCC:

EF08CI09 EF08CI10

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: nesta aula, serão abordados aspectos relacionados a duas habilidades propostas na BNCC para a disciplina de ciências, que não serão contempladas em sua totalidade, sendo necessário dar continuidade com as aulas subsequentes. Esta aula seria melhor aplicada após a aula CIE8_08VE01.

Materiais necessários para a aula: material para reprodução de áudio e vídeo e acesso à internet (caso tenha disponível em sua escola), caderno ou bloco de papel, caneta ou lápis e textos impressos, com as diferentes versões dos personagens.

Título da aula

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Projete ou leia o título da aula para os alunos. Fale que eles irão refletir sobre as possíveis consequências de uma gravidez precoce. Questione-os a respeito do tema. Neste momento poderão surgir relatos de alguns alunos, valorize essas falas, pois elas poderão servir de embasamento para uma futura discussão.

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Materiais de apoio

Materiais complementares

Material para impressão - Mão na Massa - Gravidez na adolescência: responsabilidade compartilhada

Nova Escola em Casa

Material Complementar

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp.
- Compartilhamento das atividades: Facebook da Unidade Escolar ou da turma.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem o texto presente nos slides "Contexto". Peça para refletirem sobre a questão disparadora:
- Quais responsabilidades um(a) adolescente que descobre uma gravidez deve ou não assumir?

Mão na massa
Divida a turma em grupos com cinco integrantes.

Envie o link ou o texto em word via whatsapp (disponível aqui).

A partir da leitura e análise dos textos, peça para responderem:
- De quem é a responsabilidade nessa história?
- Vocês acham que essa história é algo comum em nosso país?
- Vocês já viram algo parecido acontecer?
- Quais efeitos essa notícia teve na vida de cada um?
- E se fosse você no lugar de um dos personagens, agiria da mesma forma? O que mudaria?
- Se você pudesse dar um conselho a cada um dos personagens, o que diria?

Em grupo, os estudantes deverão elaborar um texto colaborativo sobre prevenção e refletindo sobre como a responsabilidade diante de uma gravidez na adolescência deve ser compartilhada.

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp.

Marque uma data para que o representante do grupo possa enviar a atividade.

Sistematização
Faça uma conferência, retorne a questão disparadora e converse com eles sobre como a responsabilidade diante de uma gravidez na adolescência deve ser compartilhada e que não deve-se atribuir culpa a apenas uma pessoa.

Utilize o facebook da unidade escolar e publique as atividades dos estudantes.

Convite às famílias
Os membros da família podem colaborar conversando sobre a responsabilidade de uma gravidez na adolescência.

Sobre o plano

Objetivos de aprendizagem

Construir uma opinião crítica frente a um caso fictício de gravidez na adolescência.

Refletir se em uma situação de gravidez indesejada é possível atribuir “culpa” a um dos membros do casal.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).

(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Alanna Sandrelly Ferreira da Silva

Mentor: Aline M. Geraldi

Especialista: Juliane Marques de Souza