Texto para impressão - Textos diversos
Plano de Aula
Plano de aula: Texto didático: selecionando informações confiáveis
Plano 3 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Texto didático e exposição oral
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Habilidades BNCC:
Aula
Sobre este plano
Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: esta é terceira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco nos gêneros texto didático e exposição oral e no campo de atuação práticas de estudo e pesquisa. A aula faz parte do módulo de leitura.
Materiais necessários: Cópias dos textos debatidos em aula; dicionários (impressos ou virtuais); computador e data show.
Informações sobre o gênero: Enquanto gênero discursivo do campo das práticas de estudo e pesquisa, entende-se por texto didático o gênero de base escrita que circula sobretudo no meio escolar, com autoria creditada a um ou mais professores e/ou especialistas reconhecidos, e que se destina a ensinar ao aprendiz um conteúdo/tema científico. Esse gênero concretiza-se em textos escritos com o formato impresso ou eletrônico, notadamente presentes em livro didático (também impresso ou eletrônico). No texto didático, tendem a predominar as passagens / sequências expositivas, mas sempre contendo estratégias de organização das informações visando a facilitar a aprendizagem do aluno (uso de contextualizações vivenciais, exemplificações, citações científicas, boxes, QR Codes, etc.).
Dificuldades antecipadas: Reconhecer a importância de paratextos (legendas e citações); e diferenciar informações principais de informações auxiliares.
Referências sobre o assunto:
LEIBRUDER, A. P. “O discurso de divulgação científica”. In: BRANDÃO, Helena N. (coord.). Gêneros do discurso na escola: mito, conto, cordel, discurso político, divulgação científica. São Paulo: Cortez, 2000. Disponível em: <https://bjr.sbpjor.org.br/bjr/article/view/419/502>. Acessos em 13 nov. 2018.
Tema da aula
Tempo sugerido: 2 minutos
Orientações:
- Apresente à turma a pergunta do slide. Permita que os alunos e as alunas se manifestem livremente. O objetivo dessa pergunta é aproximar a turma do tema a ser debatido nesta aula, as condições contextuais e formais que garantem confiabilidade a textos didáticos.
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