Plano de Aula

Plano de aula: Espaço, tempo e outras informações nas legendas das fotos

Plano 4 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Fotolegendas

Alfabetização

Recomposição

Por: Isabel Fernandes Silvia Albert

mais ações

Habilidades BNCC:

EF01LP20 EF12LP02 EF12LP03

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: esta é quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Legenda. A aula faz parte do módulo de análise linguística e semiótica.

Materiais necessários:

Computador, tela, projetor multimídia.

Informações sobre o gênero: As legendas de fotografias são textos breves que, normalmente, ocorrem sobrepostos a uma imagem com a finalidade de esclarecer elementos ligados ao que está representado visualmente, mas que não podem ser precisados por quem observa a imagem. Qual a natureza da cena? Há personagens? Quem são eles? Quais as referências espaciais e temporais da imagem? Assemelham-se, portanto, ao primeiro parágrafo das notícias jornalísticas, indicando o quê, quem, onde, quando

Dificuldades antecipadas: Influenciado pela imagem, a tendência das crianças é descrever o que se pode observar. É provável que tenham dificuldades para compreender o fato da legenda complementar a imagem com uma série de informações que não estão inscritas na cena

Referências sobre o assunto: SANTOS, Jorge Viana. Operadores de tempo em enunciados de legendas jornalísticas. Disponível em http://www.gel.org.br/estudoslinguisticos/edicoesanteriores/4publica-estudos-2005/4publica-estudos-2005-pdfs/operadores-de-tempo-em-enunciados-1106.pdf Acesso em 02 de março de 2018.

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa – 1º ano. Secretaria Municipal de Educação. São Paulo: SME, 2014

Tema da aula

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Apresente a proposta da aula para os alunos.

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Materiais de apoio

Para o aluno

Atividade para impressão

Ensino remoto

Para aplicar esta sequência em casa, peça para os alunos usarem revistas para procurar imagens e ler o que as legendas delas estão dizendo.

Pergunte: as legendas tornam as imagens mais fáceis de serem compreendidas?

Proponha que a criança selecione uma imagem com legenda que tenha compreendido facilmente e outra que tenha encontrado mais dificuldade para compreender.

Ofereça um conjunto de imagens e um conjunto de legendas separadas, para que as crianças busquem a correspondência entre elas.

Agora, a proposta pode ficar mais divertida: peça para que elas criem legendas para algumas fotos de família. Converse com os familiares e peça para que selecionem algumas fotos em diferentes contextos.

Peça para criança criar legendas para elas e depois as cole pela casa, criando uma exposição, como em um museu.

Sugira que guardem as fotos com as legendas para levarem para a escola assim que as aulas retornarem, ou solicite que enviem para você anexá-las em um mural virtual, como o Padlet.

Outra possibilidade de armazenamento é montar um vídeo com as fotos e legendas usadas na atividade, para que seja disponibilizadas à todos da turma. Lembre-se que alimentar esse vínculo entre os alunos é importante nesse momento.

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Isabel Fernandes / Silvia Albert

Título da aula: Espaço, tempo e outras informações nas legendas das fotos

Finalidade da aula: Identificar elementos constitutivos da organização interna das legendas: explicitação de dados espaciais, temporais e outros ligados ao que foi registrado na fotografia.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Legendas

Objetos do conhecimento: Forma de composição do texto

Prática de linguagem: Análise Linguística/Semiótica

Habilidade da BNCC: EF01LP20, EF12LP02, EF12LP03

Esta é a quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula. Recomendamos o uso desse plano em sequência.