Como selecionar Recursos Educacionais Digitais (REDs) para suas aulas?
Plano de Aula
Plano de aula: Escrevendo curiosidades sobre animais de jardim
Plano 14 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Curiosidades
Descrição
Esta é a décima quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero curiosidades e no campo de atuação Prática de estudos e pesquisa. A aula faz parte do módulo de Produção de textos.
Veja todos os planos aqui!
Materiais sugeridos
- Equipamentos e dispositivos:
Computador, Tablets ou Celular com acesso à Internet, projetor - Recursos Educacionais Digitais:
Padlet: https://padlet.com/
Tutorial para o uso do Padlet: https://www.youtube.com/watch?v=ShjdtgfL_ek - Materiais diversos: As produções dos alunos da aula anterior (texto elaborado na aula 09 e os esboços). Lápis e papel.
Habilidades BNCC:
Objeto de conhecimento
- Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
Prática de Linguagem
- Escrita (compartilhada e autônoma)
Objetivos de aprendizagem
- Escrever, digitando, de próprio punho ou ditando, curiosidades sobre um animal para publicar no mural da escola.
Competências gerais
4. Comunicação
5. Cultura Digital
9. Empatia e Cooperação
Nível de Competências Digitais
O que é: É o nível de domínio do professor em relação ao uso de tecnologias digitais na prática pedagógica
Básico: Docentes com pouco contato com as tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem. Geralmente utilizam tecnologia para preparar aulas, gerenciar tarefas administrativas ou comunicar-se com outros atores escolares. Necessitam de apoio para utilizar tecnologias na prática pedagógica e estímulo para ampliar seu repertório e aplicar suas competências digitais no contexto pedagógico.
Intermediário: Docentes reconhecem o potencial das tecnologias digitais e começam a explorar seu uso em práticas pedagógicas. Desenvolvem um entendimento inicial sobre as possibilidades que a tecnologia oferece para os processos de ensino e de aprendizagem e ajustam o uso das tecnologias de acordo com as necessidades de sua sala de aula.
Avançado: Docentes utilizam ferramentas digitais para criar atividades interativas e colaborativas, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e centrado no estudante. Atuam como líderes e mentores para seus colegas, inspirando outros professores e influenciando políticas educacionais através de seu conhecimento avançado e visão estratégica.
Bibliografia
- FERREIRO, E. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. São Paulo: Cortez, 2013.
- JOLIBERT, J. et al. Formando crianças produtoras de textos. Porto Alegre: Artes médicas,1994.
- TEBEROSKY, A. Psicopedagogia e linguagem escrita. Campinas: UNICAMP, 1990.
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Este plano de atividade foi elaborado pelo time de autores NOVA ESCOLA.
Professor-autor: Helena Ruiz
Mentor: Mariana Prado
Especialista: Tânia Rios
Adaptação do plano para uso de REDs: Elisa Vilalta
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