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Plano de aula > Língua Portuguesa > 6º ano > Leitura/Escuta

Plano de aula - Leitura de uma entrevista: sentidos globais

Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 6º ano do Fundamental sobre leitura de uma entrevista

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Carolina Cristovão De Macedo

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Carolina Macedo
Mentor: Carolina Müller
Especialista: Silvia Albert

Título da aula: Leitura de uma entrevista: sentidos globais

Finalidade da aula: Compreender os sentidos globais de uma entrevista (temas abordados, perfil do entrevistado e do entrevistador e seus pontos de vista sobre o conteúdo abordado).

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Entrevista

Objeto(s) do conhecimento: Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto

Prática de linguagem: Leitura

Habilidade(s) da BNCC: EF69LP03

Sobre esta aula: Esta é a segunda aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero entrevista e no campo de atuação jornalístico/midiático. A aula faz parte do módulo de leitura.  

Materiais necessários:

  • Fotocópias da entrevista com Maurício de Souza (Fonte: “Maurício de Souza - O mundo precisa de mais turmas da Mônica”, Celso Masson. Disponível em: https://istoe.com.br/o-mundo-precisa-de-mais-turmas-da-monica/ - Acesso em 02 de setembro de 2018);
  • Computador com acesso à internet, projetor multimídia e tela (caso não disponha de recursos tecnológicos, gibis e/ou tirinhas da Turma da Mônica);
  • Fotocópias das fichas com temas (para acessar um modelo de fichas para impressão, clique aqui);
  • Um mural afixado na sala de aula (Pode ser produzido com papel pardo, por exemplo).

Informações sobre o gênero: A entrevista é um gênero de caráter interacional, geralmente entre duas pessoas, organizado em turnos com uma pequena introdução sobre o entrevistado e o tema. O intercâmbio pode ser registrado em áudio e/ou vídeo e assim ser exibido (nos suportes em que a linguagem audiovisual é permitida), ou ser posteriormente transcrita e editada para publicação por escrito. A entrevista ainda pode ser feita com a interação já por escrito (por e-mail, por exemplo). O objetivo desse gênero é obter informações sobre a pessoa entrevistada ou sobre um tema/fato que a envolva.

Para mais informações sobre o gênero: MEDINA, C. Entrevista - O diálogo possível. São Paulo: Ática, 1986.

Dificuldades antecipadas: Os alunos podem ter dificuldade para identificar o(s) tema(s) da entrevista ou para sintetizar a opinião do entrevistado sem copiar trechos.

Referências sobre o assunto:

Para conhecer mais sobre o gênero entrevista: MEDINA, Cremilda. Entrevista. In: MELO, José Marques (org). Gêneros Jornalísticos na Folha de São Paulo. Editora FTD: São Paulo, 1987.


Código: LPO6_02SQA02

(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.


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