Plano de Aula

Plano de aula: Identificando a apreciação ideológica no comentário transformado em meme

Plano 9 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Charge, Meme, Comentário

Recomposição

Por: Fernanda Lima Maia Débora Souza

mais ações

Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?

Inscreva-se neste tema para receber novidades pelo site e por email.

Habilidades BNCC:

EF69LP17 EF89LP16

Chatbot

Precisa de ajuda para criar uma aula personalizada?

Crie seu plano de aula em menos de um minuto no WhatsApp.

Novo curso gratuito

Conheça nosso mais novo curso sobre adolescências, neurociência e engajamento nos anos finais

VER CURSO

Próximos planos dessa sequência

Plano 1 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

Humor, crítica e ironia: o que é um meme?

Alinhado à BNCC do tema Leitura/Escuta.

Cód: EF89LP27

Plano 2 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

Interpretando o discurso de ódio no gênero meme

Alinhado à BNCC do tema Leitura/Escuta.

Cód: EF69LP01 EF89LP02

Plano 3 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

Meme: o humor crítico e multissemioses

Alinhado à BNCC do tema Leitura/Escuta.

Cód: EF69LP03 EF69LP05 EF89LP03

Plano 4 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

A personificação como figura irônica no gênero meme

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF89LP37

Plano 5 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

A antítese como figura irônica no gênero meme

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF89LP37

Plano 6 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

O efeito de sentido irônico da personificação e da antítese nos comentários da web

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF89LP37

Plano 7 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

O meme publicitário e o uso de adjetivo para expressar estado de humor

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17 EF89LP16

Plano 8 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

A forma imperativa no meme

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17 EF89LP16

Plano 10 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

Audição e exposição de comentário oral sob o “estilo meme”

Alinhado à BNCC do tema Oralidade.

Cód: EF69LP10

Plano 11 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

Produzindo comentário oral irônico

Alinhado à BNCC do tema Oralidade.

Cód: EF69LP10

Plano 12 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

Comentários críticos sobre o meme

Alinhado à BNCC do tema Oralidade.

Cód: EF69LP10

Plano 13 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

Planejando memes com a temática “A cultura do meu bairro”

Alinhado à BNCC do tema Produção de textos.

Cód: EF69LP07

Plano 14 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

Produzindo memes com a temática “A cultura do meu bairro”

Alinhado à BNCC do tema Produção de textos.

Cód: EF69LP07

Plano 15 de 15

8º ano • Língua Portuguesa

Editando uma exposição de memes

Alinhado à BNCC do tema Produção de textos.

Cód: EF69LP08

Ver todos os planos

Veja outros planos que exploram a habilidade EF69LP17 da BNCC

7º ano • Língua Portuguesa

A intencionalidade na notícia online

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

7º ano • Língua Portuguesa

A ordenação dos fatos e o efeito de imparcialidade na notícia online

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

7º ano • Língua Portuguesa

A ordenação dos eventos relatados e algumas marcas linguísticas de imparcialidade na notícia

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

8º ano • Língua Portuguesa

As sequências textuais empregadas na reportagem

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP16 EF69LP17

8º ano • Língua Portuguesa

Análise das formas de composição da reportagem

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP16 EF69LP17

8º ano • Língua Portuguesa

Análise dos elementos visuais e sonoros em reportagens

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP16 EF69LP17

7º ano • Língua Portuguesa

Gênero Folheto/panfleto e as escolhas lexicais: adjetivos e advérbios

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF67LP37 EF69LP17

7º ano • Língua Portuguesa

Gênero Folheto/panfleto: explorando adjetivos e advérbios

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF67LP37 EF69LP17

7º ano • Língua Portuguesa

A linguagem persuasiva no gênero Folheto/panfleto

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF67LP37 EF69LP17

6º ano • Língua Portuguesa

A imparcialidade em notícias de esportes

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

6º ano • Língua Portuguesa

Marcas linguísticas que denotam parcialidade ou imparcialidade na notícia de esporte

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

6º ano • Língua Portuguesa

Parcialidade na notícia de esportes

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

6º ano • Língua Portuguesa

O estilo na linguagem do entrevistado e do entrevistador

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

6º ano • Língua Portuguesa

Expressões que organizam e conduzem a interação em uma entrevista

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

9º ano • Língua Portuguesa

O uso da metáfora no gênero textual propaganda

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

8º ano • Língua Portuguesa

Reconhecendo os diferentes tipos de argumentos em textos de opinião

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17 EF08LP16 EF89LP14 EF89LP16

9º ano • Língua Portuguesa

Análise de propaganda: observando a diagramação

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

9º ano • Língua Portuguesa

Reconhecendo a estrutura do gênero textual Propaganda

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

8º ano • Língua Portuguesa

Reconhecendo os diferentes tipos de argumentos em textos de opinião

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17 EF08LP16 EF89LP14 EF89LP16

8º ano • Língua Portuguesa

Reconhecendo os diferentes tipos de argumentos em textos de opinião

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17 EF08LP16 EF89LP14 EF89LP16

9º ano • Língua Portuguesa

As escolhas lexicais no gênero textual propaganda

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

9º ano • Língua Portuguesa

O verbo como recurso persuasivo no gênero propaganda

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

9º ano • Língua Portuguesa

Os usos do vocativo e do aposto no gênero propaganda

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

6º ano • Língua Portuguesa

Inferir as perguntas e as escolhas lexicais em uma entrevista

Alinhado à BNCC do tema Análise linguística/Semiótica.

Cód: EF69LP17

VER TODOS OS PLANOS

Conteúdos relacionados

Ficha de Recomposição

Jornalístico-midiático - Reportagem: a questão alimentar no Brasil

Ficha de Recomposição de aprendizagem
Ficha de Recomposição

Práticas de Estudo e Pesquisa - Postagem em blog: a ciência por trás dos transgênicos

Ficha de Recomposição de aprendizagem
Jornalismo

Dia da Mulher: 8 perguntas para entender as discussões de gênero

Desmistificar ideias errôneas sobre o tema é importante para garantir direitos mais justos para homens e mulheres
Ficha de Recomposição

Vida Pública - Notícias: impressas ou digitais?

Ficha de Recomposição de aprendizagem
Ficha de Recomposição

Práticas de Estudo e Pesquisa e Jornalístico-Midiático - Artigo de divulgação científica: como funcionam as vacinas?

Ficha de Recomposição de aprendizagem
Ficha de Recomposição

Vida cotidiana - Como é que se joga esse jogo?

Ficha de Recomposição de aprendizagem
Jornalismo

Como levar memes, tirinhas e charges para as aulas

Esses gêneros textuais desenvolvem o pensamento crítico das crianças por meio do humor. Saiba como trabalhá-los nos Anos Iniciais do Fundamental
Ficha de Recomposição

Artístico-literário - Crônica: histórias do dia a dia

Ficha de Recomposição de aprendizagem