GEO7_11UND04 - Cerrado
Plano de Aula
Plano de aula: O Cerrado
Plano 4 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Os domínios morfoclimáticos do Brasil
Aula
Sobre este plano
Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF07GE11) de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
Especificamente para este plano, o objetivo é que o aluno compreenda a formação e distribuição do cerrado e sua importância ambiental
Materiais necessários: Projetor, cópias impressas, papel, tesoura, la?is e borracha.
Material complementar:
As imagens e atividades desta aula estão disponíveis em: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/MXwgYBHV6DeHJMHAp8BQn5c8kJuUVvPCv47hRcY92p9RGnXutdAnQrFtXHwf/geo7-11und04-cerrado.pdf
Para você saber mais:
Depois da Floresta Amazônica, o cerrado é o maior bioma brasileiro. Ele abrange áreas do centro do Brasil, sendo presente nos estados de GO, MT, MS, MG, TO, BA, PI, MA e no DF. Ainda apresenta fragmentos em outros estados, como SP, PR, CE, PA e RO. O cerrado está sob a influência de um clima sazonal, com verões chuvosos e invernos secos, e uma temperatura média anual entre 22 e 23ºC. As máximas mensais podem atingir até 40ºC e as mínimas, em alguns casos, podem chegar a zero (efeito da continentalidade). Essa realidade climática, associada à características de solo e a um relevo suave, promovem a existência de uma vegetação de campo, com árvores esparsas, apresentando formações florestais nas áreas mais úmidas e próximas aos cursos d’águas.
Consulte a dissertação “Cerrado em Quadrinhos”:
ALVES, Evandro. Cerrado em quadrinhos: experiências e contribuições para o ensino de Geografia. Dissertação (Mestrado em Geografia) UFMG, Belo Horizonte - MG. Disponível em: <http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/handle/1843/IGCC-9NZTAZ>. Acesso em: 20 jan. 2019.
PENA, Rodolfo F. Alves. Cerrado: a caixa d'água do Brasil. Brasil Escola. Disponível em:
TEIXEIRA, Victor. Os domínios morfoclimáticos do Brasil. Disponível em: <http://www.prevest.com.br/dados/editor/file/Os_Dom_nios_Morfoclim_ticos_do_Brasil.pdf>. Acesso em: 20 jan. 2019.
Contextos prévios: É interessante que o aluno tenha noções de clima, como funcionam os fatores do clima.
Tema da aula
Tempo sugerido: 2 minutos
Orientações: Pergunte aos alunos se já ouviram falar do cerrado. Se sim, quais são as suas principais características? Quer dizer, como ele é? É uma vegetação densa? Uma mata fechada? Um campo? Se não, explique que é um tipo de vegetação que será estudado.
Como adequar à sua realidade: Se você vive em área de cerrado, procure usar imagens e exemplos do local. Caso não exista projetor disponível, imprima as imagens desse slide ou use outras semelhantes no seu livro didático
Para você saber mais:
Depois da Floresta Amazônica, o cerrado é o maior bioma brasileiro. Ele abrange áreas do centro do Brasil, sendo presente nos estados de GO, MT, MS, MG, TO, BA, PI, MA e no DF. Ainda apresenta fragmentos em outros estados, como SP, PR, CE, PA e RO. O cerrado está sob a influência de um clima sazonal, com verões chuvosos e invernos secos, e uma temperatura média anual entre 22 e 23ºC. As máximas mensais podem atingir até 40ºC e as mínimas, em alguns casos, podem chegar a zero (efeito da continentalidade). Essa realidade climática, associada à características de solo e a um relevo suave, promovem a existência de uma vegetação de campo, com árvores esparsas, apresentando formações florestais nas áreas mais úmidas e próximas aos cursos d’águas.
ALVES, Evandro. Cerrado em quadrinhos: experiências e contribuições para o ensino de Geografia. Dissertação (Mestrado em Geografia) UFMG, Belo Horizonte - MG. Disponível em: <http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/handle/1843/IGCC-9NZTAZ>. Acesso em: 20 jan. 2019.
TEIXEIRA, Victor. Os domínios morfoclimáticos do Brasil. Disponível em: <http://www.prevest.com.br/dados/editor/file/Os_Dom_nios_Morfoclim_ticos_do_Brasil.pdf>. Acesso em: 20 jan. 2019.
Contextos prévios: É interessante que o aluno tenha noções de clima, como funcionam os fatores do clima.
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