Plano de aula: Representação de frações na reta numerada

Para o professor

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT4_11NUM_05

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: -
- Opcionais: Jamboard, Google Formulários, Google Apresentações, WhatsApp.

Para este plano, foque na etapa Atividade Principal

Retomada
O professor pode transpor as questões das orientações ao professor para o Google Formulários, verificando os conhecimentos prévios dos alunos e retomando os conceitos. Caso não seja possível o trabalho digital, o professor pode apresentar as frações e pedir que o aluno use as tiras de frações para compará-las e que faça o registro em papel.

Atividade principal
Manter os comandos para construção da reta numérica conforme orientações. O aluno pode construí-la usando o Jamboard como recurso de registro ao invés do papel, caso tenha acesso à ferramenta, enviando posteriormente sua resposta ao professor. O professor deve incluir as questões presentes nas orientações ao professor para que os alunos também registrem suas respostas a elas. Alterar as indicações de dupla para que o próprio aluno indique as frações que irá identificar na reta numerada, tanto aqui quanto no restante do plano.

Discussão das soluções
O professor pode fazer essa discussão via Google Meet caso tenha a possibilidade de trabalho síncrono com a turma, ou usando o Google Apresentações para disponibilizar tal discussão via link e pedir que os alunos respondam questões sobre as soluções indicadas. Esse registro dos alunos pode ser feito em papel para envio ao professor.

Sistematização
Não há.

Encerramento
Pedir que os alunos montem uma apresentação em relação ao que aprenderam usando o Google Apresentações. Caso não tenham acesso ao recurso, os alunos podem fazer a apresentação criando uma pequena cartilha.

Raio X
Pedir que os alunos enviem as indicações das frações na reta numérica em formato de imagem via WhatsApp, em que eles fotografem o que produziram no caderno.

Convite às famílias
Convide a família a participar da etapa de encerramento, seja na produção da apresentação ou da cartilha.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Thaís Schulz

Mentor: Elisa Greenhalgh Vilalta

Especialista de área: Luciana Tenuta

Habilidade da BNCC

(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.

Objetivos específicos

Aprimorar o senso numérico de fração utilizando a reta numerada.

Conceito-chave

Representação e comparação de frações.

Recursos necessários

• Folha de papel A4 branca ou caderno dos alunos para registro.
• Réguas (uma para cada aluno ou para cada dupla).
• Atividades impressas.
• Uma cópia da reta numerada de 0 a 1 para cada aluno (ver modelo no arquivo dos Materiais para a aula).
• Conjuntos de tiras de fração (um conjunto para cada aluno ou para cada dupla).