Plano de aula: Pesquisas e frações

Para os Alunos

Para o Professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT4_11NUM_09

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: -
- Opcionais: Google Formulários, Loom, Google Apresentações, YouTube, WhatsApp.

Para este plano, foque na etapa Atividade principal.

Retomada
O professor pode organizar um Google Formulário para inserir as questões indicadas nesta etapa e fazer uma pergunta que indique qual o tema da pesquisa que a turma quer trabalhar na atividade principal

Atividade principal
Propor aos alunos que construam sua pesquisa usando o Google Formulários ou que possam fazê-la via WhatsApp, para facilitar a comunicação com parentes e até mesmo outros colegas que não sejam da mesma turma. Caso não tenham acesso à internet, o professor pode simular uma pesquisa e oferecer os dados colhidos dessa situação hipotética para discussão.

Discussão das soluções
Para discutir as soluções, os alunos podem organizar os dados de sua pesquisa usando o Google Planilhas. Caso não tenham acesso ao recurso, é possível registrar no caderno as tabelas com os dados da pesquisa e produzir os gráficos que representam os dados colhidos em papel mesmo. Os gráficos podem ser socializados a partir de um arquivo no Google Apresentações em que os alunos inserem os gráficos, ficando cada um com um ou dois slides para uso.

Sistematização
Não há.

Encerramento
O professor pode gravar um vídeo expondo e explicando os gráficos produzidos pela turma usando o Loom e o YouTube para isso. Caso não tenha acesso a essas ferramentas, ele pode fazer esse resumo em uma folha impressa.

Raio X
Propor aos alunos que trabalhem com o jogo “Enigma de Frações”, indicado no site da Nova Escola (no nível fácil) para verificar as aprendizagens ao longo desse plano e dos anteriores.

Convite às famílias
Criar com a família uma pesquisa que possa ser utilizada por toda a escola e socializada nas redes sociais, identificando um tema de interesse da comunidade escolar.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Thaís Schulz

Mentor: Elisa Greenhalgh Vilalta

Especialista de área: Luciana Tenuta

Habilidade da BNCC

(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.

Objetivos específicos

Calcular e representar frações de quantidades discretas e contínuas, como 12, 13, 14, 15, 16, 18, 110, 1100.

Conceito-chave

Cálculo de frações unitárias.

Recursos necessários

• Folhas A4 em branco ou caderno dos alunos para anotação.
• Atividades impressas.
• Papel quadriculado.
• Materiais para a confecção de cartazes, como cartolinas ou papel desenho A3 ou A4, pincéis atômicos, canetas hidrocores, papéis coloridos ou quadriculados, réguas, tesouras, cola.