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PRÓXIMAS AULAS:

AULA 01

Diário: conhecendo o gênero.

AULA 02

Diário : ampliando o conhecimento sobre o gênero

AULA 03

Diário : ler para conhecer o gênero

AULA 04

Diário: formatação e diagramação do gênero.

AULA 06

Diário: reprodução textual

AULA 07

Diário: diferenciação do discurso direto e indireto

AULA 08

Diário: o efeito de sentido de verbos de enunciação no disc...

AULA 09

Diário: aplicação do sentido de verbos de enunciação no dis...

AULA 10

O diário em áudio e vídeo: vlogs na internet

AULA 11

Diário: diferentes variações linguísticas no gênero do discu...

AULA 12

Diário: produzir breves gravações sobre si mesmo.

AULA 13

Diário: planejando o diário da personagem Rapunzel

AULA 14

Diário: produção textual

AULA 15

Diário: revisão e edição do texto produzido

AULAS DE Análise linguística/Semiótica do 3º ano :

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

R ou RR?

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

R ou RR?

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

R ou RR?

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Til, M ou N no final de sílabas

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Quando usar Til, M ou N no final de sílabas

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Uso de Til, M ou N no final de sílabas

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Cartas do leitor: Conhecendo a estrutura o gênero

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Dígrafos: descobrindo regularidades

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Letra H: o grafema que faz a diferença

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Uso dos dígrafos: CH, LH e NH

3º ano / Língua Portuguesa / Oralidade

Minisseminários

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Minisseminários

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Minisseminários

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Fábula e sua composição

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Fábula em foco

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Fábulas à vista

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Receita: identificação dos elementos compositores do gênero.

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Receita: aula prática

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Receita: forma de composição do texto

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

S ou SS?

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

S ou SS?

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

S ou SS?

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Diário: formatação e diagramação do gênero.

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Diário: exercitando a diagramação do gênero

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Diário: reprodução textual

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Entendendo a estrutura e a composição dos relatos de experimento científico

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Estrutura e composição dos relatos de Observação e pesquisa

MAIS AULAS DE Língua Portuguesa do 3º ano:

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

R ou RR?

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

R ou RR?

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

R ou RR?

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Diário: conhecendo o gênero.

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Fábulas na escola

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Compreendendo as fábulas

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Diário : ampliando o conhecimento sobre o gênero

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

A fábula na sala de aula

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Diário : ler para conhecer o gênero

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Til, M ou N no final de sílabas

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Quando usar Til, M ou N no final de sílabas

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Uso de Til, M ou N no final de sílabas

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Lendo texto científico

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Lendo protocolos científicos

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Ler textos científicos para conhecer um tema

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Carta de leitor: Descobrindo o gênero

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Carta de Leitor: Encontrando informações

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Cartas do Leitor: Compreendendo o gênero

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Cartas do leitor: Conhecendo a estrutura o gênero

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Dígrafos: descobrindo regularidades

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Letra H: o grafema que faz a diferença

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Uso dos dígrafos: CH, LH e NH

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Rodas de leitura

3º ano / Língua Portuguesa / Oralidade

Minisseminários

3º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Minisseminários

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Minisseminários

3º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Roda de notícias

Planos de aula para desenvolver a habilidade EF03LP17 da BNCC

3º ano / Língua Portuguesa / Atividade Permanente

Oficina de escrita

3º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Diário: formatação e diagramação do gênero.

3º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Diário: exercitando a diagramação do gênero

3º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Diário: reprodução textual

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