Plano de aula: A publicação do Artigo de Divulgação Científica

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das sugestões de atividades e das orientações (que também podem ser escritas em um documento de texto e disponibilizadas da maneira que for mais acessível às famílias).

- Opcionais: canais para aulas online, como o Google Meet ou o Zoom (veja como usá-lo no tutorial disponível aqui).

Tema
Envie, por WhatsApp ou por outro canal de comunicação, um vídeo dirigido aos alunos. Nessa comunicação, apresente o tema da aula, conforme o slide Tema do plano de aula. Para a realização desta aula de produção, é necessário que os alunos tenham realizado as etapas do plano de aula 14 desta sequência de atividades.

Introdução
Em um áudio, peça que os alunos se organizem em grupo (mesmos grupos formados anteriormente, na execução do plano de aula 14) para que discutam em conjunto. Ainda no áudio destinado a eles, peça que os grupos troquem os textos produzidos na aula passada e façam a revisão do texto dos colegas, deixando dicas, fazendo correções e apontando o que pode ser melhorado. Quando finalizarem, peça que devolvam os textos e que cada grupo verifique as revisões que seus textos receberam.

Desenvolvimento
Envie aos alunos, por áudio, uma nova orientação: peça que, se necessário, corrijam seus textos de acordo com as anotações dos colegas do outro grupo que fez a revisão. Oriente também que os grupos criem um blog e postem o texto produzido. Os alunos podem criar um blog no Wix, disponível aqui, ou em outra página gratuita da internet.

Fechamento
Para fechar, em um áudio ou por escrito, solicite que os alunos compartilhem, em suas próprias redes sociais, o que foi produzido (o blog), incentivando sempre os amigos a ler e tecer comentários sobre a produção. Disponibilize também os links de todos os blogs produzidos aos alunos, para que todos possam apreciar os trabalhos realizados.

Convite às famílias
A família pode auxiliar revisando os textos produzidos, verificando se estão de acordo com as exigências da aula. Além disso, convide as famílias a ler os textos feitos nos blogs, incentivando que também compartilhem, em suas redes sociais, os blogs dos alunos.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Daniel Gomes
Mentor: Cristiani Fernandes
Especialista: Isabel Fernandes

Título da aula: A publicação do Artigo de Divulgação Científica

Finalidade da aula: Revisar textos produzidos, observando a correção gramatical. Editar e publicar os textos de divulgação científica em um blog da turma/escola ou em painel disponível para a comunidade escolar

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Artigo de Divulgação Científica

Objeto(s) do conhecimento: estratégias de escrita: textualização, revisão e edição / Fono ortografia

Prática de linguagem: Produção de texto

Habilidade(s) da BNCC EF69LP36; EF69LP04

Sobre esta aula: Esta é a décima quinta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Artigo de Divulgação Científica e no campo de atuação das práticas de estudos e pesquisa. A aula faz parte do módulo de Análise linguística e semiótica.

Materiais necessários: Cópias dos textos disponíveis em Materiais Complementares e, se possível, projetor de slides; textos produzidos na aula 14; cartolina. Professor, caso você não esteja utilizando esse plano em sequência, para realizar essa aula, é necessário que os estudantes tenham feito um esboço de um artigo de divulgação científica previamente.

Informações sobre o gênero: O texto de divulgação científica é destinado à publicização do saber científico em uma linguagem mais didática e informativa. Agrega características tanto da esfera científica quanto jornalística. Da primeira, herda a impessoalidade, o uso de termos técnicos e a objetividade; já da segunda, carrega uma linguagem mais simples, elementos informacionais e didáticos, para se adequar a um público mais amplo e que não pertence à academia científica.

Dificuldades antecipadas: Falta de domínio das ferramentas e seus usos na publicação online de textos; falta de atenção ao registro adequado para situações públicas de escrita formal, mesmo em ambiente virtual.

Referências sobre o assunto:

BRANDÃO, Helena Nagamine. Gêneros do discurso na escola: mito, conto, cordel, discurso político, divulgação científica. São Paulo: Cortez, 2000.

FURTADO, Viviane. Gênero artigo de divulgação científica. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/37109

GIERING, Maria Eduarda. Gênero artigo de divulgação científica para crianças Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/INV/article/view/1456

GRILLO, Sheila. Divulgação científica: linguagens, esferas e gêneros. Disponível em: www.teses.usp.br/teses/disponiveis/.../8/tde.../2013_SheilaVieiraDeCamargoGrillo.pdf

LEIBRUDER. Ana Paula. O discurso de divulgação científica. São PAulo: Cortez, 2000.