Atividade principal
Plano de Aula
Plano de aula: Jogo “Mais ou Menos”
Plano 7 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Operações com números inteiros
Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?
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Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autor: Danilo Pires de Azevedo
Mentor: Ferdinando Caíque Genghini Dantas Lobo
Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas
Habilidade da BNCC
(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.
Objetivos específicos
- Criar estratégias para o jogo “Mais ou Menos”, relacionando as fichas escolhidas com a sua soma.
- Realizar somas envolvendo números inteiros.
- Refletir sobre o jogo.
Conceito-chave
Adição de números inteiros; Resolução de problemas; Estratégias e cálculo mental.
Recursos necessários
Lápis, borracha, folha impressa com o tabuleiro e fichas recortadas.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
- Criar estratégias para o jogo “Mais ou Menos”, relacionando as fichas escolhidas com a sua soma.
- Realizar somas envolvendo números inteiros.
- Refletir sobre o jogo.
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Aula
Resumo da aula
Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula. Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientações: Projete ou leia o objetivo para a turma. O objetivo dessa aula é fazer com que os alunos consigam relacionar de maneira eficaz a adição e subtração de números inteiros, por meio de estratégias pessoais ou convencionais.
Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.
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