Plano de aula: Jogo “Mais ou Menos”

Para os alunos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos
Necessários:
- Caderno;
- Lápis;
- Régua;
- Grupo de alunos no Whatsapp;
- Zoom;
- Tabuleiro e peças do jogo.

Opcionais:
- Google Sala de Aula;
- Meet;
- Podcast.

Para este plano, foque na etapa Aquecimento.

Aquecimento
A atividade é uma retomada de conceitos que são fundamentais para a aula. Organize um encontro usando o Meet, Zoom ou grave um vídeo para a conversar com os alunos sobre a soma dos números inteiros.

Use uma apresentação em Powerpoint para exemplificar uma resolução de expressão numérica. Estimule a conversa com boas perguntas, como:
- Os parênteses são importantes?
- É necessário resolver as operações na ordem em que aparecem?
- Há diferentes estratégias de resolução?

Ouça com atenção as respostas e anote-as para recuperá-las durante a discussão da atividade principal.

Atividade principal
A atividade principal consiste em um jogo. Proponha aos alunos o jogo "Mais ou Menos". Nesta atividade, os alunos resolverão diversos cálculos mentais envolvendo as operações com números inteiros. Combine previamente o jogo com a turma e, usando um Podcast ou o recurso de áudio do Whatsapp, explique as regras e oriente a reproduzir no caderno a tabela para o jogo.

No dia marcado, usando o recurso do aplicativo Zoom, divida os alunos em Breakout Rooms (salas para grupos menores dentro da chamada de vídeo) para que possam jogar em duplas.

Para saber mais sobre o Zoom: Fonte: Pocket-lint (disponível aqui).

Discussão das soluções
A discussão das soluções da atividade é uma etapa importantíssima da aula. Retorne para a sala principal do Zoom e converse com os alunos sobre o jogo. Neste momento, estimule a turma a falar como pensou para resolver o problema.

Convite às famílias
A participação das famílias no processo de aprendizagem é de grande importância para o aluno. Porém, ressaltamos que os pais não são professores de matemática e muitos estão ocupados com outras funções em casa. Portanto, indicamos que sugira aos alunos que, em um momento de descontração, joguem novamente o jogo da atividade principal com as famílias.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Danilo Pires de Azevedo

Mentor: Ferdinando Caíque Genghini Dantas Lobo

Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.

Objetivos específicos

1. Criar estratégias para o jogo “Mais ou Menos”, relacionando as fichas escolhidas com a sua soma.
2. Realizar somas envolvendo números inteiros.
3. Refletir sobre o jogo.

Conceito-chave

Adição de números inteiros; Resolução de problemas; Estratégias e cálculo mental.

Recursos necessários

Lápis, borracha, folha impressa com o tabuleiro e fichas recortadas.