Plano de aula: Subtração de números inteiros

Para os alunos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos
Necessários:
- Caderno;
- Lápis;
- Régua;
- Grupo de alunos no Whatsapp.

Opcionais:
- Google Sala de Aula;
- Meet;
- vídeo “Subtrair um número negativo = somar um número positivo”, disponível no Khan Academy (disponível aqui).

Para este plano, foque na etapa Atividade Principal.

Aquecimento
Essa etapa é uma retomada ou “pontapé” inicial da aula. Comece perguntando para os alunos se eles conhecem alguns contextos em que os números negativos são utilizados. É importante que identifiquem o significado da operação de subtração.

Provavelmente, eles já utilizaram outras formas para representar uma subtração de números negativos, por exemplo, na reta numerada ou em contexto utilizando um termômetro. Para isso, inicie uma discussão via Whatsapp, estimulando a interação com e entre os estudantes.

Atividade principal
Para a realização da atividade principal, os alunos precisam ter acesso ao problema proposto. Para isso, tire uma foto da atividade principal e disponibilize a imagem no grupo de Whatsapp, para que possam pensar sobre ele.

Oriente-os a reproduzirem a reta graduada no caderno e responderem as questões propostas. Peça para filmarem ou fotografarem as estratégias e respostas usadas para compartilhar com o professor e a turma no momento da discussão das soluções.

Discussão das soluções
A discussão das soluções da atividade é uma etapa importantíssima da aula. É o momento de justificar as estratégias e respostas usadas para a resolução do problema proposto na atividade principal. Os alunos devem postar os vídeos ou fotografias para compartilhar as respostas em um ambiente de interação, como Whatsapp ou Google Sala de Aula.

A intenção é formar um painel de soluções e promover uma discussão rica e estimuladora entre alunos e professor. Neste momento, convide a turma a falar (usando a ferramenta de áudio ou vídeo) como pensou para resolver o problema. Guie os alunos para perceberem que, para conhecerem uma solução, podemos seguir por diversos caminhos, o erro é uma importante ferramenta para o ensino-aprendizagem e combate valorização excessiva da resposta certa.

Sistematização
A atividade tem como objetivo sistematizar os conceitos da aula e fazer com que os alunos entendam que resolver operações com números inteiros vai muito além de mera memorização de regras. Portanto, use os casos envolvidos para mostrar aos alunos que o melhor caminho é a análise de cada operação envolvida.

Para fechar os conceitos, proponha a visualização do vídeo “Subtrair um número negativo = somar um número positivo”, disponível no Khan Academy.

Convite às famílias
A participação das famílias no processo de aprendizagem é de grande importância para o aluno. Porém, ressaltamos que os pais não são professores de matemática e muitos estão ocupados com outras funções em casa. Portanto indicamos a participação das famílias no compartilhamento e discussão de possíveis soluções para os problemas propostos.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Danilo Pires de Azevedo

Mentor: Ferdinando Caíque Genghini Dantas Lobo

Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.

Objetivos específicos

1. Identificar  contextos de utilização de números inteiros no cotidiano.
2. Realizar subtrações envolvendo números inteiros.
3. Resolver problemas envolvendo subtrações de números inteiros por meio de estratégias pessoais.

Conceito-chave

Subtração de números inteiros

Recursos necessários

Lápis, borracha e caderno.

Palitos para os alunos com dificuldade.