GEO6_10UND08 - Atividades da Sistematização
Plano de Aula
Plano de aula: Quanto vale a água?
Plano 8 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Usos do solo na escala local.
Por: Regina Luiza Gouvea
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Habilidades BNCC:
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Aula
Sobre este plano
Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF06GE10 de Geografia, que consta na BNCC. Esta habilidade permite que os alunos compreendam que a perda de cobertura vegetal gera consequências negativas sobre os caminhos de água no solo, alterando sua qualidade, além de compreender que a crescente urbanização e o avanço sobre os mananciais vão refletir nos custos de tratamento da água e, é claro, no custo da água para o consumidor.
Para tal, os alunos deverão ler as instruções para a realização da atividade que consiste em observar cada período (ano) com o respectivo custo das despesas de água para o consumidor das categorias baixa renda, renda média a alta. A atividade será realizada em dupla. Numa primeira etapa, eles deverão calcular a média dos custos das despesas de água para cada uma das categorias. É fundamental que eles compreendam que estes valores representam o impacto no bolso do consumidor da degradação da qualidade hídrica.
Numa segunda etapa eles deverão fazer a análise do gráfico de barras que representa a evolução das despesas de água para o consumidor nas diferentes categorias e responder ao que se pede. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
Materiais necessários: Projetor de slides, lápis ou caneta para anotações.
Material complementar:
Imagem Contextualização:
Imagens Problematização:
Atividade da Ação propositiva:
Atividade da Sistematização:
Para você saber mais:
O artigo abaixo apresenta do custo social da degradação da qualidade hídrica em bacias hidrográficas de captação urbana do Distrito Federal estimados para duas classes de consumidores residenciais do sistema público de abastecimento de água: população de baixa renda e de média a alta.
POMPERMAYER, R.; ANGELO, H.; ALMEIDA, A.N. Custo Social da Degradação da Qualidade Hídrica para o Abastecimento Público. Floresta e Ambiente, 23, pp. 320-329, 2016. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/floram/v23n3/2179-8087-floram-2179-8087114115.pdf> Acesso em: 19 fev 2019.
Afinal, o que é manancial? Disponível em: <https://www.juntospelaagua.com.br/2015/11/04/afinal-o-que-e-manancial/> Acesso em: 19 fev 2019.
MONTESSANTI, Júlia de Almeida Costa. Efluentes. InfoEscola. Disponível em: <https://www.infoescola.com/ecologia/efluentes/> Acesso em: 19 fev 2019.
O que é uma Área de Preservação Permanente. Disponível em: <https://www.oeco.org.br/dicionario-ambiental/27468-o-que-e-uma-area-de-preservacao-permanente/> Acesso em: 19 fev 2019.
RIBEIRO, Amarolina. O que é assoreamento? Brasil Escola. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-assoreamento.htm> Acesso em: 19 fev 2019.
Tema da aula
Tempo sugerido: 3 minutos
Orientações: Projete, escreva no quadro ou fale para os alunos que a aula abordará questões relacionadas ao custo social da degradação da qualidade da água para o consumidor. Comente com a turma que para garantir qualidade da água de um determinado local é importante manter a cobertura vegetal dos mananciais de água. Destaque também que os custos do tratamento variam conforme a qualidade da água captada para tratamento e abastecimento público, impactando nos gastos do consumidor.
Para você saber mais:
Mananciais são todas as fontes de água, superficiais ou subterrâneas, que podem ser usadas para o abastecimento público, incluindo rios, lagos, represas e lençóis freáticos.
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