Sugestão de adaptação para ensino remoto
Ferramentas sugeridas
- Essenciais: documentos em PDF, Word, txt; e-mail; Whatsapp.
- Optativas: Zoom, Skype ou demais aplicativos de vídeo chamada, Google Classroom.
Contexto
O objetivo desta aula é fazer com que os alunos reflitam sobre o uso das charges e memes para se posicionar quanto a um fato/acontecimento em uma sociedade. Envie aos alunos os links (charge e meme) pelo Whatsapp da turma, para que os alunos possam ter uma visualização melhor das fontes que serão base de estudo.
Agende uma videoconferência e faça os questionamentos propostos no Objetivo. Abra uma discussão com a turma sobre como essas formas de expressão constituem uma ferramenta para colocar em reflexão um determinado tema. Em seguida, dê continuidade às orientações.
Problematização
Envie os textos que serão usados nesta etapa para o Whatsapp da turma, para que os alunos façam uma leitura prévia e tenham argumentos para participar do debate proposto.
Agende uma videoconferência e siga as orientações definidas para esta etapa. Deixe que todos os alunos participem com reflexões e análises.
Sistematização
A atividade proposta nesta etapa deve ser pensada de forma assíncrona. Informe aos alunos que eles podem executar a tarefa com os recursos que possuem, ou utilizar recursos digitais, como Paint, Jamboard e PowerPoint.
Defina uma data para que os alunos publiquem as charges ou memes no grupo de Whatsapp da turma. Crie um mural com este material e depois poste nas redes sociais da escola e no próprio grupo.
Para conhecer:
- E- mail (disponível aqui).
- Classroom (disponível aqui).
- Hangouts (disponível aqui).
- Padlet (disponível aqui).
- Google Docs (disponível aqui).
Convite às famílias
Convide a família para se envolver no aprendizado deste conteúdo e, junto com os alunos, produzir charges e memes para compor o mural da turma.
