Plano de Aula

Plano de aula: Ideias e a operação inversa da divisão para estimar um quociente

Plano 2 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Estimativa de quocientes

Recomposição

Por: Isabel Cossalter

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Descrição

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Isabel Cossalter

Mentor: Elisa Greenhalgh Vilalta

Especialista de área: Luciana Tenuta

Habilidade da BNCC

EF04MA04 - Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.

Objetivos específicos

Rever as ideias da divisão e do uso da multiplicação como operação inversa para estimar um quociente.

Conceito-chave

Estimativa de um quociente.

Recursos necessários

Folha de papel A4 branca.
Cartelas a serem trabalhadas no bingo.
Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não.
Lápis e borracha.

Habilidades BNCC:

EF04MA04

Objetivos de aprendizagem

Rever as ideias da divisão e do uso da multiplicação como operação inversa para estimar um quociente.

Aula

Resumo da aula

Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.

Objetivo

Tempo sugerido: 2 minutos

Propósito: Apresentar aos alunos o objetivo da aula.

Orientação: Leia com as crianças ou peça a um aluno que leia o objetivo em voz alta.

Discuta com a turma:

Vocês já sabem o que é estimar um quociente, certo? Alguém ainda tem dúvida? Todos se lembram o que é um quociente?
O objetivo começa assim: “relembrar as ideias e a operação inversa da divisão”. O que é uma operação inversa? Qual é a operação inversa da divisão? Quem se lembra alguma das ideias da divisão?

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Materiais de apoio