Como selecionar Recursos Educacionais Digitais (REDs) para suas aulas?
Plano de Aula
Plano de aula: Estratégias matemáticas e IA: pensando além dos números
Descrição
Esta é uma proposta prevista para duas aulas com duração de 50 minutos cada. Depois de explorarem as possibilidades da ferramenta Copilot, espera-se que os estudantes analisem diferentes formas de resolução de cálculos para uma situação-problema.
A primeira parte do plano de aula sugere uma dinâmica matemática para dividir os alunos em grupos e, em seguida, uma conversa entre professor e estudantes sobre Inteligência Artificial (IA) e a demonstração prática da ferramenta, que inclui como formular perguntas claras e objetivas e explorar as respostas fornecidas. Dicas de como utilizar a IA para auxiliar na pesquisa e na resolução de problemas de forma eficiente e crítica e a importância de utilizar palavras-chave apropriadas para a resolução de uma situação-problema facilitam o caminho para realizar as atividades propostas.
Na segunda parte da aula, inicia-se uma explanação sobre diversas estratégias de resolução de cálculo mental. As crianças são desafiadas a resolverem situações-problema e depois de pedir à IA para detalhar diferentes estratégias, avançam para a comparação e a análise das respostas. Os grupos se envolvem nas soluções de problemas e o professor conduz a avaliação com base em uma rubrica que orienta a observação de cada estudante na identificação e aplicação de estratégias matemáticas, interpretação e resolução de problemas, uso das ferramentas de IA e socialização com os colegas.
Materiais sugeridos
- Equipamentos e dispositivos:
Computador, Tablet ou Celular com acesso à Internet. - Recursos Educacionais Digitais:
Microsoft Copilot | IA da Microsoft. Disponível em: https://www.microsoft.com/pt-br/copilot/organizations. - Materiais diversos:
Fichas impressas para as atividades.
Caderno e quadro para os registros.
Habilidades BNCC:
Objeto de conhecimento
- Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estratégias de cálculo com números naturais.
- Compreender situações-problemas e realizar operações matemáticas de adição e subtração de números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita.
Objetivos de aprendizagem
- Resolver problemas matemáticos simples e contextualizados que envolvam adição, subtração e multiplicação, compreendendo diferentes estratégias de resolução.
- Aplicar a estratégia de decomposição para dividir problemas em partes menores e facilitar sua resolução.
- Realizar cálculos mentais e estimativas para validar os resultados obtidos, demonstrando raciocínio lógico e precisão.
- Utilizar ferramentas tecnológicas, de forma crítica e responsável, para verificar respostas e explorar novas estratégias de resolução.
Competências gerais
1. Conhecimento.
2. Pensamento científico, crítico e criativo.
5. Cultura Digital.
O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Intermediário
Acesse
- Acesse aqui o tutorial sobre o Copilot e o MS Designer criado pelos formadores da NOVA ESCOLA.
- Caminhos para calcular. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/5661/caminhos-para-calcular. Acesso em 10 nov. 2024.
- Alfabetização Matemática: possibilidades do uso da calculadora em sala de aula. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/21345/alfabetizacao-matematica-possibilidades-de-uso-da-calculadora-em-sala-de-aula. Acesso em 10 nov. 2024.
- 5 planos de aula sobre Combinações: problemas de contagem. Disponível em: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/4ano/matematica/sequencia/combinacoes-problemas-de-contagem/205. Acesso em 10 nov.
Bibliografia
- MOURA, Manoel Oriosvaldo de; et al. Educar com a Matemática: fundamentos. São Paulo: Cortez Editora.
- NUNES, Terezinha; et al. Educação Matemática: números e operações numéricas. São Paulo: Cortez Editora.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez. Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed.
- PANIZZA, Mabel; et al. Ensinar Matemática na Educação Infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Porto Alegre: Artmed.
- BOALER, Jo. Mentalidades matemáticas. Porto Alegre: Penso.
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