Plano de aula: Migrações internas: a seca no nordeste

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: documentos em PDF, word ; email; Whatsapp.
- Optativas: Zoom, Skype ou demais aplicativos de vídeo chamada, Google Classroom.

Contexto
O objetivo desta aula é fazer com que os alunos reconheçam as consequências das migrações internas no Brasil, principalmente a provocada pela seca no Nordeste. Envie o link da música que será a fonte de estudo (ou a letra impressa, para aqueles que não têm como acessá-la digitalmente), para que os alunos a conheçam antes do início da aula e possam realizar uma melhor discussão.

Converse com os alunos através de uma videoconferência pelo Whatsapp do grupo da turma e faça os questionamentos que estão propostos no Objetivo. Siga as demais orientações definidas nesta etapa: envie todo material (documentos, orientações e links) para os alunos através da entrega na escola, pelo grupo de Whatsapp da turma, por e-mail ou postado no Classroom. Questione se eles conhecem outra música ou filme que trate sobre o mesmo assunto.

Problematização
Siga as orientações definidas e passe todas as orientações para a execução desta atividade. Envie todo o material (documentos, foto dos documentos, orientações) para os alunos. Abra a discussão para o grupo, mas conduza dando orientações ou informações para que aconteça o aprendizado necessário e incentive que os alunos verbalizem o que aprenderam.

Sistematização
Envie o link do vídeo que será a fonte de estudo para esta etapa. Siga as orientações definidas e informe os alunos que eles poderão optar por fazer uma radionovela (“celularnovela”) ou gravar as cenas e depois fazer a edição das gravações, juntando-as em uma só. Para essa gravação de vídeo, indique a utilização do Loom, encaminhando aos alunos o tutorial para este recurso (disponível aqui).

Informe aos alunos que, assim que os vídeos estiverem prontos, eles deverão encaminhá-los para o e-mail ou Whatsapp da turma, para que todos possam assistir aos filmes produzidos.

Links para conhecer as formas de utilização:
- E-mail (disponível aqui). 
- Classroom (disponível aqui).
- Hangouts (disponível aqui).

Convite às famílias
Proponha que a família participe do vídeo compondo o elenco da filmagem. Sugira que se divirtam muito produzindo os figurinos, as falas e os personagens.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Fernanda Nunes

Mentor: Sara Villas

Especialista: Giovani Silva

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 4 º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: As questões históricas relativas às migrações

Objeto (s) de conhecimento: O surgimento da espécie humana no continente africano e sua expansão pelo mundo.

Habilidade(s) da BNCC: (EF04HI09) Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino.

Palavras-Chave: Migrações Internas no Brasil, Seca no Nordeste, Pobreza, Desigualdade.