Plano de aula: A chegada dos imigrantes europeus e asiáticos ao Brasil

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar.

Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos . Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF04HI09) de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários: Projetor digital ou quadro e marcador para quadro, impressos, jogos de tabuleiro impressos ou construídos em cartolina ou papel cartão.

Material complementar:

Material complementar - contextualização - imagens:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/GZv9nY3p8maTxNhDEg8mmYPmK9ya7sBG5ybtUSh9cdhcAhAZmprwW7XH7Cqs/his4-09und04-contexto-imagens.pdf

Material complementar - Problematização - Brincando de Repórter:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/jAXsgxhfq8vgWkPrySeFs83KqRaFgBqAeEM9e5E8PyMuCyXGyzktss35xTPs/his4-09und04-problematizacao-brincando-de-reporter-sugestao-1.pdf

Material complementar - Sistematização - Jogo da Imigração

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/PV44XNqAcvBgVDvPPC3DfCM4nsmtQkF29AMbw4XTnacUVZU3mQQ6U75GpFXR/his4-09und04-sistematizacao-jogo-da-migracao.pdf

Material complementar - Material de apoio para o Professor

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/NEvmAQVmr7eA5bmqTADPDR9hZ2YVwmC4TJGJwkdBfcTKJJD8EvECXWQfhbz9/his4-09und04-material-complementar-de-apoio-para-o-professor.pdf

Brincando de Repórter - Leitura dramatizada- Sugestão 1:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/EdHVuQnJqQU8rGKsYzKwRxVW5Usj6AHsZ6j3xzVkMJHmBwVXQxrh92KcNvj5/his4-09und04-problematizacao-brincando-de-reporter-sugestao-3.pdf

Brincando de Repórter - Leitura dramatizada- Sugestão 2:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/N8fZaU6nBmDVwHDakSPvBsRF8aE33dPgcDNcbXUSzEr7ksrUB4RMuKrbjU2Z/his4-09und04-problematizacao-brincando-de-reporter-sugestao-2.pdf

MATERIAL COMPLEMENTAR - OUTRAS SUGESTÕES DE VÍDEO:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/4NbDqM7Yu5uRcsVvf3MFN4Cj9xKadKzGKSRC9h3zQVBaFq6n94HatTe3mrBW/his4-09und04-problematizacao-sugestoes-de-videos.pdf

Para saber mais:

https://www.historiadobrasil.net/imigracao/

http://www.museudapessoa.net/pt/conteudo/colecao/a-historia-de-luta-de-imigrantes-italianos-117488

http://museudaimigracao.org.br/

SItes citados para visita virtual.

Nos links abaixo, estão disponíveis informações sobre os povos alemães, italianos, portugueses, japoneses e espanhóis vindos para o Brasil na Primeira República, com dados em números, localização de residência, dificuldades enfrentadas…

https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/alemaes/a-contribuicao-alema-para-a-formacao-da-cultura-brasileira.html

https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/alemaes/regioes-de-origem-e-de-destino-dos-imigrantes.html

https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/alemaes/condicoes-de-emigracao

https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/italianos.html

https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/italianos/regioes-de-destino

https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/italianos/ser-italiano-no-brasil-a-identidade-italiana

https://imigracaoitaliana.wordpress.com/cultura/

https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/portugueses/imigracao-de-transicao-1701-1850.html

https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/portugueses.html

https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/portugueses/imigracao-de-transicao-1701-1850.html

https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/portugueses.html

Objetivo