Plano de aula: As migrações internas no Brasil e a busca por riquezas: o garimpo de Serra Pelada

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: documentos em PDF, Word; e-mail; Whatsapp.
- Optativas: Zoom, Skype ou demais aplicativos de vídeo chamada, Google Classroom.

Contexto
O objetivo desta aula é fazer com que os alunos compreendam o processo migratório interno brasileiro em busca de riquezas. Converse com eles através de uma videoconferência pelo Whatsapp do grupo da turma e disponha os questionamentos que se encontram no Objetivo desta aula.

Siga a sequência de orientações com os questionamentos propostos. Envie todo o material necessário (documentos, foto dos documentos, link do vídeo, letra do cordel apresentado no vídeo) para executar essa etapa com as devidas orientações que se fizerem necessárias.

Siga as orientações propostas, mas antes do debate de ideias peça aos alunos que respondam às perguntas que constam nas orientações desta etapa.
Envie o link (disponível aqui) para que os alunos saibam mais sobre o garimpo da Serra Pelada (PA) .

Problematização
Envie todo o material (documentos, foto dos documentos, orientações, link ou resumo do conteúdo do link) para os alunos através da entrega na escola, pelo grupo de Whatsapp da turma, por e-mail ou Classroom. Siga as orientações propostas, mas antes do debate de ideias peça aos alunos que respondam as perguntas que constam nas orientações desta etapa.

Permita que os alunos entreguem esse questionário na escola, enviando por e-mail, Classroom, ou Whatsapp. Agende uma videoconferência para que os alunos debatam sobre o tema, com sua orientação e direcionamento.

Sistematização
Siga as orientações que são propostas nesta etapa. Informe os alunos que eles poderão usar os recursos e materiais que possuem (materiais recicláveis, recursos digitais, material de pintura, papéis, dentre outros). Permita que entreguem essa produção na escola, enviando por e-mail, Classroom, ou WhatsApp. Agende uma videoconferência para que os alunos apresentem o diorama construído.

Links para conhecer as formas de utilização:
- E-mail (disponível aqui). 
- Classroom (disponível aqui).
- Hangouts (disponível aqui).

Convite às famílias
Proponha que a família acesse os links abaixo para juntos conhecerem alguns fatos e escritos sobre o Garimpo de Serra Pelada e como vivem atualmente os garimpeiros:
Hipercultura - Serra Pelada História e Fotos (disponível aqui).
Mundo Educação - Serra pelada (disponível aqui).
UOL - Serra Pelada Cotidiano (disponível aqui).

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Fernanda Nunes

Mentor: Sara Villas

Especialista: Giovani Silva

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: As questões históricas relativas às migrações

Objeto (s) de conhecimento: Os processos migratórios para a formação do Brasil: os grupos indígenas, a presença portuguesa e a diáspora forçada dos africanos. Os processos migratórios do final do século XIX e início do século XX no Brasil. As dinâmicas internas de migração no Brasil a partir dos anos 1960.

Habilidade(s) da BNCC: (EF04HI10) Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

Palavras-Chave: Migração interna; melhores condições de vida; Garimpo de Serra Pelada; consequências.