Atividade Principal
Plano de Aula
Plano de aula: Como posso medir a parede da sala de aula?
Plano 2 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Medição de comprimento, capacidade e massa com unidades padronizadas
Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autora:Ana Cecilia Machado Dias
Mentora: Marcella de Oliveira Abreu Fontinele
Revisora Pedagógica: Eliane Zanin
Especialista de área: Fernando Barnabé
Habilidade da BNCC
(EF03MA17) Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada.
Objetivos específicos
Identificar e diferenciar unidades de medidas de comprimento padronizadas ou não, em situações reais de uso de medições.
Conceito-chave
Medidas padronizadas e não padronizadas de comprimento.
Recursos necessários
- Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não;
- Impressão e recorte de uma régua e de uma fita métrica de papel para montagem.
- Folha no caderno ou papel A4, lápis e borracha. Materiais presente na mochila das crianças ou na sala de aula que possam servir de auxílio como unidade não padronizada de medida.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
Identificar e diferenciar unidades de medidas de comprimento padronizadas ou não, em situações reais de uso de medições.
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