Plano de aula: Cálculo mental com resultados até 100

Para os Alunos

Para o Professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano MAT2_06NUM05

Recursos:
- Essenciais: Meio de comunicação com os alunos: ( Zoom, Meet, Google sala de aula; WhatsApp ou por intermédio dos responsáveis dos alunos).

Para este plano, foque na etapa Atividade Principal.

Atividade principal
A atividade propõe um jogo e tem como objetivos específicos que os alunos sejam capazes de identificar as propriedades das operações de adição e subtração no cálculo mental ampliando suas estratégias de cálculos mentais de resultado até 100. A proposta original é que o jogo seja feito em duplas. Você pode sugerir aos alunos que joguem em suas casas com familiares, ou sozinhos. As regras permanecem as mesmas, somente no caso do aluno optar por jogar sozinho, explique que ele será o vencedor. Os alunos precisarão das peças do dominó e das regras do jogo.
Você pode enviar o documento com a atividade impressa e pedir que os alunos recortem as peças do dominó. É possível também que elas sejam produzidas pelos próprios alunos. Você pode tirar foto delas, e enviar as imagens no grupo de WhatsApp para que eles reproduzam em uma folha qualquer e depois recortem as peças. As regras podem ser enviadas por áudio ou por mensagem.
Caso tenha um momento síncrono com seus alunos, pode compartilhar a tela do seu computador com os slides 4 e 5; ou ainda pode postar na página da sua turma no Google sala de aula. Use o meio de comunicação que for possível. Explique o propósito da aula, que é fazer com que eles desenvolvam fluência no cálculo mental, por isso incentive o uso de estratégias pessoais.

Discussão das soluções
Disponibilize um meio em que os alunos possam socializar as estratégias utilizadas no cálculo mental e apresentar os resultados do jogo. Se tiver comunicação pelo celular ou de modo síncrono, permita que eles expliquem como fizeram para calcular. No caso do envio de atividades impressas ou por meio do Google sala de aula, encaminhe a pergunta da discussão junto à tarefa. Assim, quando for dar devolutiva a eles, você pode incluir algumas estratégias diferentes usadas pela turma e enviar para todos. Dessa forma eles poderão conhecer diversas formas de calcular, possibilitando uma reflexão, ainda que não tenha sido feito uma discussão. Pergunte, por exemplo:
     - Como vocês fizeram as jogadas?
     - Quais estratégias de cálculo vocês usaram para descobrir o resultado das operações que estavam nas peças?

Raio X
A atividade proposta na atividade de Raio X tem a finalidade de avaliar a aprendizagem da aula. Encaminhe o documento da atividade ou as imagens dos slides 9 e 10. Peça para que resolvam utilizando estratégias semelhantes aos das meninas da situação-problema.

Convite às famílias
Você pode dar sugestões de apoio a realização da tarefa, enviando aos responsáveis dos alunos um pequeno texto junto à atividade; ou ainda gravar um áudio e enviar no grupo de WhatsApp. Oriente que ajudem com a leitura das regras, ou se for o caso, na confecção do material necessário. Explique o objetivo da aula e a importância do envolvimento dos familiares para que a tarefa seja concluída. Incentive a participação deles no jogo. Diga que pode ser um momento divertido e de grande aprendizado para os alunos.

Este plano de aula foi elaborado pelo  Time de Autores NOVA ESCOLA.

Autora: Priscila da Silva de Medeiros.

Mentora: Carina do Espírito Santo.

Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas.

Habilidade da BNCC:

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

Objetivos específicos:

Ampliar as estratégias de cálculos mentais de resultado  até 100.

Identificar as propriedades das operações de adição e subtração no cálculo mental.

Conceito-chave:

Resolução de problema, estratégias de cálculo mental, estratégias de resolução de adição e  subtração.

Vocabulário que será adquirido nesta aula:

Cálculo mental, estratégias de resolução, termos da subtração, termos da adição,  regras do sistema de numeração decimal (unidades, dezenas e centenas).

Recursos necessários:

• Lápis;
• Borracha;
• Aparelho de projeção (opcional);
• Quadro negro;
• Atividades impressas.