Atividade principal
Plano de Aula
Plano de aula: Cubra a diferença
Plano 9 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Construção dos fatos básicos da adição e subtração
Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autora: Maria Elena Roman de Oliveira Toledo.
Mentora: Carina do Espírito Santo.
Especialista de área: Luciana Tenuta.
Habilidade da BNCC
(EF02MA05) Criação de estratégias pessoais de cálculo envolvendo adição e subtração.
Objetivos específicos
Exercitar, em situação lúdica, os fatos básicos da subtração.
Conceito-chave
Fatos básicos da subtração
Recursos necessários
- 2 saquinhos cada um contendo 20 papeizinhos numerados de 1 até 20;
- 1 cartela para cada aluno da sala com nove números diferentes em cada uma, variando de 0 até 19. (se as cartelas forem descartáveis, os alunos poderão marcar, com um lápis, o resultado. caso contrário, os alunos poderão utilizar tampinhas, fichas coloridas ou grãos de feijão para marcar os resultados);
- Atividades impressas;
- Datashow ( opcional).
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
Exercitar, em situação lúdica, os fatos básicos da subtração.
Aula
Resumo da aula
Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula. Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma.
Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.
Professor(a), saiba o nível de alfabetização de sua turma
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