Plano de aula: Explorar os bichos do jardim

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Em espaço externo, convide o grupo todo de bebês para contemplar a natureza ao redor. Chame a atenção do grupo para o que há no entorno: árvores, gramado, terra, sol, nuvens, vento, flores, cheiro e tudo o que o ambiente proporcionar. Sensibilize o grupo a se voltar completamente à natureza e ao que ela oferece. Os bebês circulam pelo ambiente. Sentem o vento, tocam a grama, seguram a terra e, em alguns momentos, querem levá-la à boca. Garanta que eles explorem o que a natureza proporciona no espaço, livremente. Convide a turma para procurar bichos no jardim. Provoque entusiasmo no grupo toda vez que alguém encontrar um bicho habitante do espaço e as crianças a observar movimentos, formas, sons e cores dos bichos em destaque. Registre com vídeos as reações, descobertas e sensações. Instigue-os com as seguintes falas: Sintam o vento! Percebam, as folhas se movimentam quando o vento sopra? Será que os pássaros sentem o vento quando batem as asas? Existem bichos que moram nesse jardim! Vamos procurá-lo? O que podemos encontrar? Formigas, minhocas, besouros, joaninhas, aranhas?

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Os bebês exploram com curiosidade o que encontram pelo jardim. Investigam os movimentos dos bichos, observam os pássaros e borboletas que se aproximam. Querem tocar e se expressam com o corpo e sons. Divida-os em pequenos grupos e conte com o auxílio de um outro adulto para procurar pelo espaço externo espécies de bichos. Medie as descobertas e ofereça outras novas. Observe atentamente e intervenha a partir das ações deles, favorecendo que ampliem suas pesquisas exploratórias e interações. Apoie e valide iniciativas. Acompanhe-os de perto e interaja comexpressões faciais, sorrisos, falas e gestos. Chame a atenção para semelhanças e diferenças entre os bichos, como os que caminham rápido ou devagar, que têm poucas patas, muitas patas, patas curtas ou longas, os que voam, se arrastam, que têm asas pequenas, transparentes, que saltam, se deixam marcas, possuem patas pequenas etc.

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Enquanto os bebês investigam os bichos encontrados e se divertem explorando o que a natureza proporciona, traga para o contexto da exploração as poesias selecionadas. Recite-as com entusiasmo e propriedade nas palavras, provoque-os a sentir a essência que a literatura proporciona e instigue-os a perceber como os poetas se inspiram na natureza. Registre brevemente (imagens fotográficas) as expressões diante das sensações e dos sentimentos provocados pela natureza e pela literatura. Atue na brincadeira com os bebês, inserindo os objetos para a ampliação da investigação como lupas, tubos de papel toalha ou PVC e lanternas.Provoque-os a deixarem a exploração ainda mais desafiadora e divertida. Oriente-os exemplificando as possibilidades de uso que cada recurso dispõe.

Para finalizar:

Para encerrar a atividade, comunique aos bebês que em alguns minutos vocês irão retornar à sala para iniciar a próxima proposta. Cante uma canção que costuma determinar o momento de retorno dos passeios com sua turma.Apoie e encoraje as iniciativas dos pequenos nesse momento!