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Plano de aula > Matemática > 2º ano > Grandezas e Medidas

Plano de aula - Litros ou mililitros?

Plano de aula de Matemática com atividades para 2º ano do Fundamental sobre diferentes instrumentos de medidas padronizados ou não

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Adriana Cecilia Monteiro Cavalcante da Silva

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Adriana Cecília Silva

Mentor: Reginaldo de Sousa Venâncio

Especialista de área: Fernando Barnabé

Habilidade da BNCC:

(EF02MA16)Reconhecer e relacionar medidas de comprimento, capacidade e massa , relacionando medidas padronizadas ou não.

 

Objetivos específicos

Compreender ideias de medidas de  capacidade com unidades padronizadas ou não em diferentes situações do cotidiano.

Conceito-chave

Diferentes instrumentos de medidas  padronizados ou não.

Recursos necessários

  • Lápis colorido e grafite.
  • Caderno.
  • Atividades impressas.
  • Copos descartáveis com medidas de capacidade diferentes (200 ml, 250 ml e outros disponíveis).
  • Garrafas pet (será utilizada uma por trios ou duplas).
  • Cola.
  • Água (não é necessário ser mineral).

Código: MAT2_18GRM04

(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.


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PRÓXIMAS AULAS:

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Com o plano de aula sobre grandezas e medidas, os alunos aprendem medição e estimativa de medidas de comprimento, capacidade e massa com unidades padronizadas, resolução de problemas com essas medidas, reconhecimento de várias formas de medição do tempo e resolução de problemas com sistema monetário brasileiro.

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