Ir ao conteúdo principal Ir ao menu Principal Ir ao menu de Guias

Faltam para  

Daniele Pechi


Logo do nova escola

Alunos com deficiência intelectual cumprem a mesma carga horária que os colegas na escola regular?

Resposta à dúvida sobre a carga horária dos alunos com deficiência nas classes regulares.

Logo do nova escola

Alunos com deficiência devem ser matriculados de acordo com a faixa etária ou com o desenvolvimento intelectual?

Resposta à dúvida sobre a matrícula de alunos com deficiência em turmas regulares.

Logo do nova escola

Nosso olhar sobre a expansão da cidade

Ao pesquisar o bairro, a garotada entende o processo de urbanização do país

null

Yes, we can speak English

Com games, a moçada dá os primeiros passos para falar o idioma

Logo do nova escola

Jogos de tabuleiro por todos os lados

Amplie o acervo e inclua esses importantes recursos didáticos na rotina de alunos e professores

null

Toda cidade tem muito o que contar

Em Londrina, a criançada estudou o passado e o presente da Rua Sergipe, patrimônio local

null

Com a palavra, você!

Confira os desafios que mais impactam a carreira, segundo quem está na sala de aula

Logo do nova escola

Mostrar o que a turma aprendeu é essencial

Reportagem dá dicas sobre como inscrever um projeto no Prêmio Victor Civita

null

Uma odisseia no espaço

A turma transformou a sala em espaço sideral repleto de foguetes e conhecimento

Logo do nova escola

A escola deve redigir documentos específicos de diagnóstico e avaliação de alunos com deficiência?

Resposta à dúvida sobre os relatórios de avaliação de alunos com deficiência nas classes regulares.

Logo do nova escola

Toda cidade tem muito o que contar

Em Londrina, a criançada estudou o passado e o presente da Rua Sergipe, patrimônio local

null

Um diário que marcou a história

Lançado há 70 anos, o relato pessoal de Anne Frank pode auxiliar a turma a produzir textos do gênero

Logo do nova escola

A biodiversidade das áreas alagadas da Amazônia

Reportagem sobre o estudo das áreas alagadas da Amazônia.

O jeito adequado de trabalhar o folclore

Reportagem mostra como trabalhar o folclore na Educação Infantil, no Ensino Fundamental 1 e no Ensino Fundamental 2

Logo do nova escola

Como usar as redes sociais a favor da aprendizagem

Conheça a melhor forma de se relacionar com a turma nas redes sociais e saiba como o Facebook, o Orkut ou o Twitter podem ser aliados do processo de aprendizagem

Logo do nova escola

As escolas são obrigadas a manter um tradutor de libras nas salas de aula para os alunos com deficiência auditiva? O que fazer se a escola não tiver esse profissional?

Resposta à dúvida sobre a obrigatoriedade de um intérprete de Libras nas classes regulares com alunos com deficiência auditiva

Logo do nova escola

Cinco perguntas e respostas sobre a Rio+20

Cinco perguntas e respostas sobre a Rio+20, a maior conferência mundial sobre meio ambiente, que acontece em junho de 2012.

Alunos do Ensino Fundamental em sala de aula alfabetização

10 dúvidas dos pais sobre alfabetização

Eles querem saber se o filho está aprendendo a ler e escrever a contento. Veja como explicar

null

Nosso olhar sobre a expansão da cidade

Ao pesquisar o bairro, a garotada entende o processo de urbanização do país

null

Imaginando uma cidade-modelo

Ao criar municípios, a garotada faz uma avaliação crítica dos espaços

null

Afinal, que lugar é este em que vivemos?

Os jovens foram a campo, analisaram o bairro e propuseram soluções para os problemas