Plano de aula: Mas qual será esse objeto?

Para o professor

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano (MAT9_17GEO01)

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: Alguma rede social (Whatsapp, Facebook, etc) régua e papel para anotações.
- Optativas: Calculadora.

Atividade principal
Pela rede social escolhida para essa atividade, peça que separem 3 objetos pequenos de formatos diferentes em suas próprias casas.
Realize o pedido de desenho que consta no plano original e depois peça um compartilhamento de imagens para posterior discussão de soluções. Mas não esqueça de pedir para posicionarem o objeto bem à frente de seus olhos para que possam realmente perceber a projeção ortogonal como uma imagem reta.

Discussão das soluções
- Na discussão das soluções as perguntas do plano devem ser individualizadas e incentivando a participação de seus alunos e alunas.

Sistematização e encerramento
- Faça uma sistematização destacando que:
As imagens que foram desenhadas são projeções ortogonais, ou seja, são representações planas de algum objeto que foi transferido para o papel tendo todas as suas linhas de contorno fazendo 90º com o plano em que foi desenhado. É um tipo de vista!
- Encerre dizendo que é como se fosse uma sombra com as mesmas dimensões do contorno formada por um foco de luz em linha reta com o objeto

Raio X
Para esse raio X, peça que façam a vista ortogonal de um outro objeto de suas casas.

Convite às famílias
Peça para que seus alunos envolvam seus familiares, próximos neste momento, e relatem suas explorações sobre as novas experiências com a geometria.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Renata Gerhardt Gomes Roza

Mentor: Lara Barbosa

Especialista de área: Pricilla Mendes Cerqueira

Habilidade da BNCC

EF09MA16 - Reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.

EF08MA15 - Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de transformações geométricas (translação, reflexão e rotação), com o uso de instrumentos de desenho ou de softwares de geometria dinâmica.

Objetivos específicos

Analisar um objeto não plano sob diferentes vistas ortogonais planas.

Conceito-chave

Analisar um sólido geométrico e representá-lo no plano sob diferentes vistas

Conhecimentos Prévios

Representação de figuras geométricas planas

Reconhecer um sólido geométrico e sua planificação

Recursos necessários

• Lanterna
• Objetos diversos
• Sólidos geométricos
• Aquecimento impresso
• Atividades Principal Impressa
• Raio X impresso